第20课《谈创造性思维》同步测试(含答案)谈创造性思维 积累运用 1.点字注音和字形有误的一项是（ ） A.罗迦（jiā） 驾驭（yù）渊博（yuān） 根深蒂固（dì） B.探求（tàn） 恭喜（gōng） 对称（chèng） 锲而不舍（qiè） C.创意（chuàng） 模式（mú） 孜孜（zī） 不言而喻（yù） D.汲取（jí） 机械（xiè） 压炸（zhà） 持之以恒（héng） 2.下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A.孜孜不倦（勤勉） 汲取（吸） B.持之以恒（恒心） 渊博（深水） C.不言而喻（明白） 创意（创造性） D.锲而不舍（雕刻） 根深蒂固（牢固） 3.辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上 （1）因此，不满足于一个答案，不_______（丢弃 放弃 抛弃）探求，这一点非常重要 （2）创造性的思维，必须有_______（探求 探究 探讨）新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试 （3）是否存在富有创造力和_______（缺少 缺乏 缺失）创造力的区别呢？ 4.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A.回家过年的观念在中国人头脑中根深蒂固，这是春运期间车票难买的重要原因。
B.不少同学多次违反学校纪律，经老师教育后还是孜孜不倦地犯错 C.在这个越来越依赖科技、依赖知识、依赖创意的时代，知识产权的重要性不言而喻 D.做学问是一项艰苦的劳动，只有踏踏实实、持之以恒地做下去，才能有所成就 5.下列这段文字排列顺序正确的一项是（ ） ①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成 ②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后 ③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意 ④但当事人坚信它一定会出现 ⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博 A.⑤①③②④ B.①③②④⑤C.⑤③①②④ D.①③⑤②④ 6.请围绕“换个角度看问题"的内涵，仿照例句写一句话 例句：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生；其实，换个角度也可看作：荆棘虽多，但荆棘却盛开着美丽的玫瑰！ 仿句：______ ___ 课内阅读 一、阅读课文《谈创造性思维》（节选）（一），完成第7~12题 （一）谈创造性思维（节选） 罗迦·费·因格 从下面四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。
①对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形 ②不过，也许有人会选择图形C因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同确实如此，这也是正确答案答A也是可以的因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案那么，D又怎样呢？这是惟一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确 ③“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了正因为如此，你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要 7.节选的这三段话所论述的观点是什么？ _________ _______ 8.本文的开头十分新颖，新在哪里？好在哪里？第①段中“恭喜"一词的作用是什么？ _______________________ 9.从文章结构和内容两方面看，第②段开头的“不过”一词以及结尾的“换句话说，……，四种答案全都正确"一句的作用分别是什么？ _______________________ 10.“正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病？ _________ _______ 11.请你结合原文回答：“事物的正确答案不止一个"的理由是什么？树立这种思维有何意义？ _______________________ 12.文段结尾说：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。
请你说说作者这样说的理由 _______________________ 二、阅读课文《谈创造性思维》（节选）（二），完成第13~17题 ①可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维那么，创造性的思维必须具备哪些哪些条件呢？ ②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后但当事人坚信它一定会出现" ③对此我完全赞同知识是形成新创意的素材但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试 ④这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑤另一个例子是罗兰·布歇内尔1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应"此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命 13.第①段结尾的“那么，创造性的思维必须具备哪些哪些条件呢？”一句在文中的作用是什么？ _______________________ 14.作者引用别人回答的一段话，是想证明什么观点？这里运用的是怎样的论证方法？连续运用“6分钟"“6个月”“6年"三个表时间的短语为了说明什么？ _______________________ 15.第③段中“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”一句在段中有什么作用？它告诉我们一个什么道理？ _______________________ 16.请结合第④段内容，谈谈本段开头的短语“典型代表"的作业和“首推”一词的含义 _______________________ 17.第④段举古登堡的事例已经足够了，为什么还要在第⑤段举罗兰·布歇内尔的事例？ _______________________ 参考答案及解析 积累运用 1.A B项中“对称"的“称”应读作“chèn"；C项中“模式”的“模"应读作“mó”；D项中“压炸"的“炸”应为“榨"。
2.B 【点拨】“渊博”的“渊"的意思是“深” 3.【参考答案】（1）放弃（2）探求（3）缺乏 【点拨】要根据语境辨析并选择近义词填空第（1）（2）（3）小题，要分别根据括号后面的“探求"“新事物”“创造力"来确定可搭配的动词 4.B 【点拨】“孜孜不倦”指人勤奋努力，不知疲倦用在学生犯错上不合适 5.A 【点拨】按照议论文结构：提出问题——分析问题——解决问题，可推知⑤是文段的主旨，是总论，①～④是论证，其中①承接⑤从反面举例论证，③承接①说明原因，②承接③论述，④承接②论述，由此可知正确答案为A 6.【参考答案】示例1：彩虹虽灿烂，但之前总有暴风雨肆虐；其实，换个角度也可看作：虽有暴风雨肆虐，但风雨之后，就有灿烂的彩虹 示例2：流星虽美,但未免太过短暂；其实，换个角度也可以看作：流星虽然短暂,但至少绚烂过 【点拨】首先要理解“换个角度看问题"的内涵，即“反过来看问题”，然后要仿照例句的句式“虽……但……其实，换个角度也可看作……虽……但……"来写 课内阅读 7.【参考答案】不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
【点拨】议论文段落中的观点一般在段首或段尾，选段的观点在最后一段的结尾 8.【参考答案】开头用四个图形提出一个问题，引发出下文的议论这样写既形象直观，又显得新颖别致，不落俗套恭喜”一词的运用，使原本严肃、一本正经的说理显得幽默风趣，在这样一个轻松的氛围中去研究、探讨问题，更有利于说服对方 【点拨】第一问：从引发议论、新颖的角度分析其作用；第二问：从幽默的语言风格的角度分析其作用 9.【参考答案】“不过"这个表示转折的词语引出此题的正确答案还有多个换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”一句说明从不同角度看图形，答案不是唯一的，暗点文章的标题 【点拨】第一问：从引出内容的角度分析其作用；第二问：从内容及与标题的关系的角度分析其作用 10.找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维 【点拨】可根据选段中“如果你认为正确的答案只有一个的话……就会止步不前"一句来回答 11.“事物的正确答案不止一个”的理由是：生活中解决问题的方法是多种多样的，同时事物是变化的树立这种思维有利于打破习惯思维定势，进行创新 【点拨】可根据选段中“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
"及最后一句的意思概括作答 12.如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造 【点拨】根据画线句的前句“正因为如此，……就会止步不前”概括作答 13.【参考答案】这是一个设问句，其作用主要是提醒读者注意，引导读者思考，突出某些内容，在结构上起到了承接、过渡的作用 【点拨】第①段是过渡段可从结构上分析结尾一句的作用 14.【参考答案】作者引用别人回答的一段话作为论据，证明“知识是形成新创意的素材"这是道理论证六分钟”“六个月"“六年”三个排比的短语，说明知识组合、形成新创意的时间可能很短，也可能很长，但迟早会出现 【点拨】所引用的话是道理论据，所以是道理论证；第二问从表示时间的短语与段中主要内容的关系的角度分析其作用 15.【参考答案】这是一个过渡句，意在强调我们如何运用所学的知识才是发挥创造力的关键它告诉我们：理论要与实践紧密结合的道理 【点拨】第一问：从结构方面分析其作用；第二问：紧扣“运用知识"来领悟道理 16.【参考答案】“典型代表”突出了所举事例的代表性及说服力。
首推"一词表明除了本事例以外还有其它的例子措词简洁、准确，有很强的逻辑性 【点拨】从增强说服。