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1、2023年湖南省怀化麻阳县法院招聘5人高频考点题库（公共基础共500题含答案解析）模拟练习试卷答题时间：200分钟 试卷总分：150分 每套试卷共500题，答案解析在题目后面全文为Word可编辑，请谨慎购买！题型单选题多选题判断题合计统分人得分一、单选题(共300题)1、党政公文格式（2012）规定，在发文字号中，年份应标全称，用（ ）括入。A：“”B：“ ”C：“ ”D：“【 】”正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。根据党政机关公文格式（2012）关于“发文字号”的规定：“年份应标全称，用六角括号“ ”括入。“故本题选C。2、（ ）会议方式适合自由谈话，或是收集创意的会议。A：口字
2、型B：教室型C：圆桌型D：U字型正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。圆桌型会议方式，是与会者围圆桌而坐的会议，是指一种平等、对话的协商会议形式，席位不分上下尊卑，能更好实现自由交流、平等协商，也能更好的收集创意。故本题选C。3、会议纪要的几种写法中，_这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的人事，议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等）进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议。A：分项叙述法B：集中概述法C：主题议论法D：发言提要法正确答案选项：B解析：本题考查公文的基本知识。根据会议的性质、规模、议题等不同，会议纪要大致可以有以下几种写法：（1）
3、集中概述法。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。（2）分项叙述法。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析，以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全
4、面领会、深入贯彻的会议。（3）发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。故本题选B。4、张华作为某公司的一名部门经理，最近正在为自己的管理方式发愁，鉴于员工近来消极的工作态度和较低的绩效表现，他应该努力将自己的领导方式转变为下列哪种风格？（ ）A：高结构低关怀B：低结构低关怀C：高结构高关怀D：低结构高关怀正确答案选项：C解析：本题考查管理学的基本原理。领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大
5、学的领导行为研究者们在1945年提出来的，他们列出了一千多种刻画领导行为的因素，通过高度概括归纳为两大类：结构维度和关怀维度。结构维度是指为了达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色的倾向程度。它包括制定工作计划、安排工作程序、明确组织的目标和工作任务、设定员工必须达到的绩效标准、并强调工作的最后期限。关怀维度是指领导者信任和尊重下属的观点和情感的程度。它包括倾听下属成员的意见和要求，注意满足下属的需要，强调领导者与下属成员之间建立友好、信任、体谅的人际关系，以调动员工的积极性。根据两种维度的程度的高低不同，两者可以互相结合形成四种基本的领导风格，即低结构-高关怀型、高结构-高关怀型、低
6、结构-低关怀型、高结构-低关怀型。一般来说，低结构-低关怀型的领导风格效果不好，而高结构-高关怀型的领导风格效果最好。题干中员工消极的工作态度和较低的绩效表现，需要采用的是高结构-高关怀型的领导风格。故本题选C。5、管理者需要扮演不同的角色，下列哪项不属于管理者信息传递方面的角色？（ ）A：监听者B：传播者C：发言人D：谈判者正确答案选项：D解析：本题考查管理学的基本原理。管理角色中属于信息传递角色的有：监听者、传播者和发言者。谈判者属于决策制定角色。故本题选D。6、“为了使灾区的孩子们按时拿到各科的教材，县政府根据上级机关的指示精神，要求全县各有关部门和单位，把解决灾区孩子们按时上学问题作为
7、当前的头等大事来抓，克服一切困难确保各项有关教学用具及设施落实到位，确保灾区的中小学生如期到校上课。”为此，县政府应制发的公文是：A：指示B：通告C：决定D：通知正确答案选项：D解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，指示不属于党政机关公文处理工作条例第八条规定的15种公文文种之一。B项错误，根据党政机关公文处理工作条例第八条规定：“通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。”C项错误，根据党政机关公文处理工作条例第八条规定：“决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。”D项正确，根据党政机关公文处理工作条例第八条规定：“通知适用于发
8、布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”题干中的信息说明，需要将上级机关的指示精神传达给下级机关执行，因此，应当使用“通知”这一公文形式。故本题选D。7、按产品和工作地专业化程度划分，生产可以划分为大量生产、成批生产和（ ）。A：单件生产B：连续生产C：间断生产D：订货型生产正确答案选项：A解析：本题考查管理学的基本原理。生产类型就是按企业产品的性质、结构和工艺特点，产品品种的多少，品种变化的程度，同种产品的数量等，对企业及其生产环节的分类。A项正确，按产品和工作地专业化程度划分，可以分为大量生产，成批生产和单件生产。B项、C项错误，按生产的连续程度划分，可分为
9、连续生产和间断生产。连续生产的产品、工艺流程和使用的生产设备都是固定的、标准化的。间断生产是输入生产过程的各种要素，是间断性的投入，如机床制造等。D项错误，按生产计划的来源划分，可分为订货型生产和备货型生产。其中订货型生产是根据用户提出的具体订货要求后，才开始组织生产；而备货型生产是在对市场需求量进行预测的基础上，有计划的进行生产。故本题选A。8、预见到潜在利益，并认识到只有进行制度创新才能得到这种潜在利益的决策者是（ ）。A：领导者B：第一行动集团C：第二行动集团D：管理者正确答案选项：B解析：本题考查管理学的基本原理。A项错误，所谓领导者，是指居于某一领导职位，拥有一定领导职权，承担一定领
10、导责任，实施一定领导职能的人。B项正确，“第一行动集团”，指预见到潜在利益，并认识到只有进行制度创新才能得到这种潜在利益的决策者，它对制度创新起着主要作用。C项错误，“第二行动集团”，即形成在制度创新过程中帮助“第一行动集团”获得利益的组织，它能够促使“第一行动团”的制度创新方案得以实现。D项错误，管理者是指在组织中直接参与和帮助他人工作的人，管理者通过其地位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。故本题选B。9、根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况，事业单位可分为公益一类、公益二类。下面所列事业单位属于公益二类的是（ ）。A：义务教育B：高等教育
11、C：公共文化D：基础性科研正确答案选项：B解析：本题考查事业单位相关制度。公益一类是指承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生及基层的基本医疗服务等基本公益服务，不能或不宜由市场配置资源的单位或机构。即全额拨款事业单位，所有经费全由财政或上级拨款，不能有自营收入。公益二类是指应具备以下条件的事业单位：面向社会提供公益服务，按照政府确定的公益服务价格收取费用，其资源在一定区域或程度上可通过市场配置。A项错误，义务教育单位属于公益一类。B项正确，普通高等教育机构属于公益二类。C项错误，公共文化单位属于公益一类。D项错误，基础性科研单位属于公益一类。故本题选B。10、纯公共物品是由（）提供的。A
12、：政府B：市场C：企业D：私人正确答案选项：A解析：知识定位本题考查管理常识，主要考查行政管理中政府职能相关知识点。纯公共物品一般具有规模经济的特征。纯公共物品消费上不存在“拥挤效应”，不可能通过特定的技术手段进行排他性使用，否则代价将非常高昂。国防、国家安全、法律秩序等属于典型的纯公共物品。分析选项A项：正确。纯公共物品，是指通常不具备排他性或（和）竞争性，一旦生产出来就不可能把某些人排除在外的物品。纯公共物品的性质使得注入利益边界的划分、外部效益的补偿、产品价格的确定以及如何避免“搭便车”等问题，很难按照市场运作原则加以解决，而国家可以凭借政治权力予以妥善解决，因此，纯公共物品一般由政府提
13、供的，如国防、国家安全、法律秩序等。B项：错误。政府可以通过多种组织形式，利用市场资源配置和私营部门的经营与技术优势，来有效地生产各种不同性质的准公共物品，这样既满足公平价值，又满足效率价值，并降低公共财政的支出规模，提高公众满意度。因此市场可以参与提供的是准公共物品。C项：错误。政府可以通过多种组织形式，利用市场资源配置和私营部门的经营与技术优势，来有效地生产各种不同性质的准公共物品，这样既满足公平价值，又满足效率价值，并降低公共财政的支出规模，提高公众满意度。因此企业可以参与提供的是准公共物品。D项：错误。纯公共物品由政府提供，准公共物品由政府利用市场资源配置和私营部门的经营与技术优势，来
14、有效地生产各种不同性质的准公共物品。因此本选项错误。再次标注答案故本题选A。11、学习型组织的特点是组织的（ ）。A：权力分散B：弹性化C：扁平化D：层次分明正确答案选项：C解析：本题考查管理学的基本原理。学习型组织特征主要有以下几方面：组织成员拥有一个共同的愿景；组织由多个创造性个体组成；善于不断学习；“地方为主”的扁平式结构；自主管理；组织的边界将被重新界定；员工家庭与事业平衡；领导的新角色。故本题选C。12、在下列手段中，不属于行政执行手段的是（ ）。A：政治手段B：行政手段C：经济手段D：法律手段正确答案选项：A解析：行政执行手段包括：行政手段、经济手段、法律手段、教育手段。B项错误，
15、行政手段指依靠行政机关内部层级节制的机制，通过命令、指挥、控制、规定、指令等实施政策执行的方法。行政手段的优点是具有强制性，并且能够依托行政体制内的各种行政资源，迅速有力地推动行政执行的实施。C项错误，经济手段指行政机关运用包括税收、罚款、政府开支、政府合同、利息在内的各种经济杠杆，在尊重经济规律的前提下，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的。D项错误，法律手段指行政机关通过制定行政法律、法规、法令，对行政执行的实施过程进行规范的方法。法律手段是行政执行中的外在约束因素，对行政执行的内外部关系均具有强制性、权威性和普遍性的规范作用。教育手段，指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输入到
