《2022-2023学年五年级下学期数学第一单元 简易方程《1.等式与方程的含义》【教学设计】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年五年级下学期数学第一单元 简易方程《1.等式与方程的含义》【教学设计】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年五年级下学期数学第一单元 简易方程1.等式与方程的含义（教学设计）课程目标本课程旨在让学生：1. 了解等式和方程的概念及其区别；2. 能够用英文、汉字等符号表示等式和方程；3. 能够通过运算填空的方式解决简单的一元一次方程。教学步骤步骤一：引入1. 通过实物或图片引入某种常见的平衡或不平衡状态，例如两端自由悬挂的绳子、各种秤等；2. 引导学生发现这些状态都是由两个或多个部分组合而成，并且各部分之间的关系可以用等号表示。步骤二：引出等式和方程1. 对学生所提出的等式进行分类，并引出等式和方程的区别；2. 展示若干个简单的等式，让学生尝试用各种方式来表达这些等式。步骤三：暂行
2、未知量1. 引入暂行未知量这一概念，并给出若干个简单的样例；2. 让学生体验通过暂行未知量一步步求解一元一次方程的过程。步骤四：实战练习1. 给出六至七个简单的实战练习，让学生通过标准的算式形式来书写和解决问题；2. 引导学生注意检查结果的正确性。步骤五：作业1. 布置5道题左右的作业，要求学生在家里通过自己的思考完成；2. 引导学生将提交作业的过程和方法书写下来，用以巩固本节课的内容。教学方法本课程以启发式教学为主，即通过引入、引出等方式来引导学生了解和掌握重要概念，以列式和填空的方式来进行实战练习，最后由学生自主完成作业来巩固所学内容。在引入暂行未知量这一概念之前，教师还可以采用图形化解决方案的方式引导学生了解方程在数学中的应用。
