《5 认识线段 说课稿-2021-2022学年数学二年级上册（苏教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5 认识线段 说课稿-2021-2022学年数学二年级上册（苏教版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 认识线段 说课稿-2021-2022学年数学二年级上册（苏教版）一、教学目标1. 了解线段的概念，正确书写线段记号，并能理解“等长”和“不等长”概念。2. 能够在平面直角坐标系上表示一条线段，并能读取坐标系上线段的长度。3. 能够通过观察和比较确定两条线段的长短关系。二、教学重点和难点教学重点：1. 线段的概念及线段记号书写；2. 在平面直角坐标系上表示线段和读取线段长度。教学难点：1. 比较教学法的引入；2. 利用平面直角坐标系绘制一条线段。三、教学内容及方法1. 教学内容：1. 线段的概念及线段记号；2. 平面直角坐标系中的线段；3. 线段的比较。2. 教学方法：1. 比较教学法；2.
2、 归纳法；3. 演示法；4. 课堂实践法。3. 教学流程：3.1 引入环节通过一些小组比赛的方式引入课题，让学生了解比较的概念并让他们能够比较身边的物品。3.2 新知讲解3.2.1 线段的概念及线段记号 通过比较两个物品的长度引入线段的概念； 引入线段记号及书写方法。3.2.2 平面直角坐标系中的线段 通过模拟平面直角坐标系的方式引入这一知识点； 演示如何在平面直角坐标系上表示一条线段； 讲解如何读取平面直角坐标系上的线段长度。3.2.3 线段的比较 通过学生实际操作两条线段来比较它们的长短； 讲解如何利用数学符号表示线段的长短关系。3.3 锻炼环节通过课堂练习，让学生巩固刚刚学到的知识。同时在课堂辅导中让学生解决遇到的困难。3.4 总结环节此环节是对本节课知识要点的总结，老师可以让学生归纳总结本节课所学内容，同时可给学生布置相应的课后作业。四、教具准备 短尺（平板尺）； 平面直角坐标系、线段模型等。五、板书设计 线段的概念及线段记号； 平面直角坐标系中的线段； 线段的比较。六、教学后记通过本节课的教学，学生们在教师的引导下初步了解线段的概念及书写记号；会在平面直角坐标系上表示一条线段，并能根据坐标系上的线段读取其长度；能通过比较确定两条线段的长短关系。在教学中，采用比较教学法结合课堂实践法，使学生通过观察、比较、实践，在完成任务过程中逐步掌握线段的概念和运用要领。
