《Lesson17.《I'm Lost!》（教案）-2022-2023学年英语四年级上册- 冀教版（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Lesson17.《I'm Lost!》（教案）-2022-2023学年英语四年级上册- 冀教版（三起）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Lesson17.Im Lost!（教案）一、教学内容本课时主要教学内容：1. 新单词：lost, turn left/right, cross, traffic light, go straight;2. 重点句型：Excuse me, Im lost. Can you help me?， Turn left/right and go straight;3. 交际用语：directions, ask for help, give directions。二、教学目标1. 让学生学会表达自己迷路了，并且向别人寻求帮助；2. 了解常用的指路方式和相关的表述；3. 学会在实践中运用新单词和交际用语。
2、三、教学重点1. 新单词的认读；2. 重点句型和交际用语的掌握。四、教学难点学生在实际情境下运用所学知识。五、教学准备1. 课本Im Lost!；2. PPT课件；3. 纸和笔。六、教学过程1. 创设情境老师将会场景设置为某个学生到其他城市旅游同时迷路了，老师会扮演路人向学生提问。创设完情境，老师可以通过PPT向学生展示所在城市的地图。2. 学习生词展示PPT，学习新单词：lost, turn left/right, cross, traffic light, go straight。3. 学习重点句型和交际用语老师通过示范，让学生掌握所学句型和交际用语。 1. Excuse me, Im l
3、ost. Can you help me? 2. Turn left/right and go straight.4. 分组练习老师将学生分为小组，每个小组由3-4人组成。分组练习内容为：ABCD四人中的A出示自己迷路时的照片，BCD人员需要使用本课所学的句型和指路方法，给出解决方案。当ABCD四人中的C遇到迷路问题时，ABD同学需要轮流提出问题，C同学需要寻求解决办法；5. 情境表演老师随机选取若干个学生，分别由学生扮演迷路学生和路人，让学生在实践中运用所学句型和指路方法。七、课堂总结老师通过在掌握学生对所学知识的情况下，老师可以使用PPT出示迷路图，让学生口头给予指路方案，加深对知识点习得。八、作业1. 再次练习重点句型；2. 思考去陌生地方旅行时，需要注意哪些问题；3. 阅读Lesson17阅读理解部分。
