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1、我们爱整洁 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册1. 教学目标知识目标1. 了解整洁的概念2. 掌握保持环境卫生的方法3. 培养爱护环境的良好习惯能力目标1. 能够独立做好个人卫生2. 能够分辨垃圾分类的不同类别3. 能够在生活中提醒他人保持环境卫生情感目标1. 感受到环境整洁与不整洁对人们的影响2. 通过亲身实践培养保持环境卫生的良好习惯3. 学会尊重环境，爱护环境，共建美好家园2. 教学重点和难点教学重点1. 整洁的概念和意义2. 保持环境卫生的方法3. 学生的实际操作能力和动手能力教学难点1. 督促学生养成良好的环保习惯2. 通过实践活动提高学生的环保意识3. 教学方法1.
2、案例法2. 课堂讲述3. 演示法4. 实践活动4. 教学内容与过程教学内容1. 整洁的概念和意义2. 保持环境卫生的方法3. 垃圾分类4. 环保实践教学过程4.1 教师引入教师出示“整洁得人心，不洁失人心”的标语，询问学生什么是整洁？为什么要保持环境整洁？4.2 整洁的概念和意义1. 教师讲解整洁的概念和意义2. 出示多张图片，让学生辨别哪种环境是整洁的，哪种是不整洁的，引导学生理解整洁对人们的影响4.3 保持环境卫生的方法教师通过举例子、演示等方式，教给学生保持环境卫生的方法，如：1. 手部卫生2. 室内卫生3. 废纸篓的使用4.4 垃圾分类教师通过展示多种垃圾，让学生辨别垃圾的不同类别，引导学生掌握垃圾分类知识。4.5 环保实践教师组织学生进行环保实践活动，如:1. 清扫整理教室2. 收集并分类垃圾教学评估通过学生表现和实践活动等方式对学生进行综合评估，包括：1. 带垃圾分类的清扫活动2. 卫生习惯养成记录表3. 学生的口头表述5. 参考书籍1. 道德与法治一年级下册，人民教育出版社。2. 环保知识全书。
