《《孤独的小螃蟹》交流课【学案】部编版语文二年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孤独的小螃蟹》交流课【学案】部编版语文二年级下册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孤独的小螃蟹学习目标 阅读理解细节； 掌握动词变化规律（适当拓展）； 掌握生字词：螃蟹、害羞、细瘦。学习重点 阅读理解和提取细节信息； 动词变化规律； 通过阅读生字词学习。预备知识在学习这篇文章之前，我们需要了解动词的基础知识和一些简单的生词，例如：螃蟹、害羞、细瘦。阅读孤独的小螃蟹害羞地躲在小石洞里。大家都喜欢在沙滩上玩耍，只有她一个人害怕。她觉得自己太小了，太丑了，不好意思和大家一起玩。一天，小螃蟹碰到了一只漂亮的小美人蚌。小美人蚌比她大，比她漂亮。小螃蟹看了看自己，心想：“我才不如小美人蚌呢。”小螃蟹躲回小石洞里，害怕和小美人蚌交流。不久，小螃蟹遇到了一只迷路的小虾。小螃蟹勇敢地告诉小虾
2、：这里是海边，你走错了。小虾受到小螃蟹的帮助，非常感激，并且邀请小螃蟹一起去找美味的食物。在小虾陪伴下，小螃蟹变得开朗了。从此，小螃蟹不再害羞了，她学会了和大家一起玩，变得活泼又快乐。理解1. 小螃蟹为什么躲在小石洞里？2. 小螃蟹害怕和谁交流？3. 小螃蟹遇到了谁？4. 小螃蟹遇到的这个人对她有什么影响？5. 小螃蟹最终学会了什么？拓展动词变化规律： 一般情况下，动词变化规律是在动词后面加上“了”就是过去式； 但是以“不”“一定”“一般”“一直”“很”等词开头的，将“了”放在这些词的后面。举个栗子： 我跑步了。（一般形式的过去式） 我不去了。（以“不”开头的过去式） 我一定要去了。（以“一定”开头的过去式） 我一般是在下午做作业的。（以“一般”开头的过去式） 我一直在等你。（以“一直”开头的过去式） 我很累了。（以“很”开头的过去式）总结这篇文章讲述了一个孤独的小螃蟹如何因为一个朋友变得积极、开朗的故事。通过阅读这篇文章，我们不仅锻炼了阅读理解能力，还掌握了动词变化规律和一些生词的含义。希望同学们在学习中，不仅可以加强自己的语文水平，还能理解到人与人之间的友谊和用爱心改变自己的力量。
