《Unit 3 Weather Part A Let's spell （教案）-2022-2023学年英语四年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 Weather Part A Let's spell （教案）-2022-2023学年英语四年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 Weather Part A Lets spell （教案）-2022-2023学年英语四年级下册一、教学目标知识目标1. 掌握天气词汇： sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。2. 学会正确的拼写五个天气单词。技能目标1. 能听、说、读、写五个天气单词。2. 能通过听音、识字和模仿走进英语世界。情感目标通过小游戏的方式提高学生的学习兴趣，同时让学生了解不同天气状况对日常生活的影响，增强对环境保护的意识。二、教学重点难点教学重点1. 掌握天气词汇： sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。2. 学会正确的拼写五个天气单
2、词。教学难点五个天气词汇的正确拼写。三、教学过程1. 热身环节1. 教师和学生一起唱Hows the weather?歌曲，让学生了解单词：sunny, rainy, windy, cloudy, snowy。2. 利用贴图展示五幅不同天气的图片，让学生发表自己的看法：“Whats the weather like today?”2. 新词呈现1. 通过卡片展示五个天气单词，教师和学生一起读单词。 sunny, rainy, windy, cloudy, snowy2. 点读机朗读单词，让学生熟悉单词发音和意思。3. 通过拼字游戏，教授五个单词的正确拼写。3. 听力训练1. 播放天气状况的音频
3、，让学生通过听力判断“答案是什么天气？” sunny, rainy, windy, cloudy, snowy2. 通过小组合作的方式进行游戏，让学生能够更好地进行听力练习和语言训练。4. 结束活动1. 闭幕游戏：学生站在教室外，教师朗读天气状况。学生回答“我穿”（在此处填上对应的衣物）。2. 教师结合游戏问可汗：“What can we do to protect our environment?”通过提问和讨论，让学生了解天气和环境的关系。四、课堂反思教学过程中，学生通过贴图、点读机、拼字游戏和小组合作等方式，学习了五个天气单词。通过小游戏的方式，学生更好地理解不同天气状况对日常生活的影响，增强对环境保护的意识。在教学实践中，我发现通过游戏的方式让学生更加积极主动地参与课堂活动，同时也能够提高他们的学习兴趣和主动参与度。
