《Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks （说课稿）外研版（一起）英语二年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks （说课稿）外研版（一起）英语二年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks课程背景本次课程的教学对象为外研版（一起）英语二年级下册，是一个用英语交流的场景化教材。该教材是按照英语语言文化教育的目标和基本原则，组织编写的，兼顾了英语知识的体系化和实用化，包含丰富的任务和活动，有着深厚的情感渗透，旨在培养学生的英语交际能力，增强学生的文化素养，提高学生的英语学习兴趣。Module 6 Unit 2是该教材中的四个单位中的第二个。本单元主要介绍了外婆的厨艺，学生将学习到如何准确的描述外婆的日常生活以及如何对她做的食物进行表达。教学目标1.学会用英语正确描述家人日常生活中的饮食习惯。2.培养学生
2、观察和思考的能力。3.提高学生的口语表达能力。教学内容本次课程主要授课内容如下：1.学习家庭生活的单词，如：grandma（奶奶）、cook（煮饭）、clean（打扫）、wash（洗）、 fruits（水果）。2.学习描述日常家庭生活的词汇，如：usually(通常)、always（总是）、sometimes(有时)、never（从不）等。3.学习如何表达外婆做的不同的食物，如：soup(汤)、fish（鱼）、noodles（面条） 等。教学过程1.通过图片和PPT展示外婆的厨艺及外婆的生活照片，让学生先模仿读音并学习单词的拼读和含义。2.询问学生能否描述家庭中的饮食习惯并让学生小组合作描述自
3、己家中饮食的情况。3.让学生跟读教材中的句子，并学习如何用英语正确描述外婆所做的食物。4.带领学生进行角色扮演，一些学生扮演外婆，一些学生扮演客人，模拟客人参观外婆的家，并向外婆询问她做的不同的食物。鼓励学生用教材中所学的词汇和句型进行对话。5.结束课程前，要求学生用所学的词汇和句型写一篇日记，描述自己家庭中的饮食习惯以及外婆所做的美食。教学方法1. 情景教学法营造语言运用场景，用真实场景对英语知识进行包容性和感性的学习，提高学生口语表达的能力。2. 合作学习法要求学生在小组或是角色扮演的时候合作学习，互相交流思路，增强沟通与合作能力。3. 任务导向教学法要求学生完成具体的任务，增强英语语言学习的实践性，并培养学生解决问题的能力。教学评估1. 教师通过听交流、角色扮演以及写日记评估学生对单词、词汇、和句型的掌握情况。2. 教师通过尽量引导学生表达，评估学生的口语表达能力和思维能力。3. 学生对教学评估进行反馈，评估教学效果并提出建议。教学素材PPT、图片、板书、教材总结本次课程主要教授了如何正确表达家庭中的日常饮食习惯，以及如何对外婆做的不同食物进行描述。通过情景教学法、合作学习法以及任务导向教学法，培养学生的口语表达能力和思维能力。同时还通过评估方式对学生所学的知识点进行了巩固和反馈，为下一步教学的开展提供了基础。
