《Module 9 Unit 2 She was very happy.（说课稿）外研版（一起）英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 9 Unit 2 She was very happy.（说课稿）外研版（一起）英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 9 Unit 2 She was very happy.一、教学目标1. 能够听、说、读、写新词汇：feel, happy, sad, angry, tired, hungry。2. 能够在日常生活中正确运用新词汇表达心情变化。3. 能够听懂并理解关于心情变化的简单对话和故事。二、教学重点难点1. 重点：新词汇的掌握及运用。2. 难点：能够听懂并理解对话和故事。三、教学准备1. 教材： 外研版（一起）英语五年级上册。2. 工具：投影仪、PPT、单词卡片。四、教学过程Step 1 （5分钟）师生互动，利用图片引出本课主题。老师问：“How do you feel today?”，让
2、学生回答自己今天的心情，并与他们分享自己的好心情。然后老师拿出 happy、sad、angry、tired、hungry 单词卡片，让学生一起模仿发音，逐个认识单词。Step 2 （15分钟）播放课文录音，让学生听读对话，了解人物心情的变化。播放完后，小组进行讨论，老师指导学生复述并用新词汇表达对话中人物的心情变化。Step 3 （20分钟）老师给学生发下面对话的问题，让学生在小组内进行讨论，鼓励学生用对话中的新词汇表达自己的答案。(问题) Why was Alice happy? Why did Alice feel sad? How did Alice feel after she ate
3、 the cake? How did Tom feel when he got the toy car? How did Lucy feel after playing with her friends?Step 4 （15分钟）老师出示幻灯片，介绍课文结构及重要语法点。对学生不理解的地方进行解释。Step 5 （15分钟）根据所学的对话，让学生自己编一个有心情变化的对话，鼓励学生利用课本中的词汇，并鼓励他们在自己的编对话中加入创意和想象力。五、教学反思此节课师生互动性比较强，采用了很多互动活动，使学生兴奋并积极参与课堂互动。同时，学生们也有讨论的机会，更好的理解了课堂的主题，加深了对课堂内容的认识和记忆，提高了课堂的教学效果。
