《一年级上册数学教学设计-11.4 解决简单实际问题复习丨苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教学设计-11.4 解决简单实际问题复习丨苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级上册数学教学设计-11.4 解决简单实际问题复习丨苏教版教学目标1. 复习“解决简单实际问题”这一知识点。2. 通过实际例子，让学生体会如何运用所学知识解决实际问题。3. 帮助学生建立对数学和实际联系的认识。教学重点 让学生掌握如何用所学知识解决实际问题。 帮助学生建立对数学和实际联系的认识。教学难点 如何让学生通过实际例子理解并解决问题。教学过程1.复习首先，老师可以带领学生复习一下已经学过的知识点，特别是关于“解决简单实际问题”的部分。老师可以展示一些习题并要求学生逐一解决。这将帮助学生温习所学的知识，并提高解决实际问题的能力。2.实际例子为了更好地让学生理解解决实际问题的过程，老师
2、可以上台讲解一个简单的例子，比如：一个妈妈在超市买东西花了30元，她手里有一张50元的纸币，请问妈妈找多少钱？在讲解过程中，老师可以提醒学生先要弄清问题所给的信息和要求，然后要运用所学知识来解决问题，最后再检查答案是否正确。老师可以鼓励学生积极思考，思考不同的解决方法，这将帮助学生更好地理解解决实际问题的过程。3.小组讨论接着，老师可以把同学们分成小组，让他们在小组内进行讨论，针对老师提出的实际问题，如：超市里一杯冰红茶售价5元，那么2杯冰红茶的总售价是多少？请组内的同学在讨论之后交换意见，并给出自己的答案和解法。这一环节可以锻炼学生的合作能力和解决问题的能力，同时也能够增加学生对实际问题的认识。4.展示和评价最后，每个小组可以派一个代表上台，向全班展示他们的答案和解法。其他同学可以对他们的答案和解法提出建议和意见，并进行评价。这一环节可以帮助学生发挥自己的想象力和创造力，同时也能够激发学生对数学的兴趣，并对所学知识有更加深刻的认识。教学总结通过一次简单的“解决实际问题”例子的讲解和小组讨论，学生可以更好地理解数学与实际相联系的道理，同时也可以提高他们解决实际问题的能力。对于教师而言，这样的教学方式更有利于激发学生的兴趣，并帮助他们更好地掌握所学知识。
