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1、一年级下册数学教学设计-4.1 两位数加、减两位数（进位加） | 北京版一、教学目标1. 了解进位加法的概念及其运算方法；2. 掌握两位数加减两位数（进位加）的计算方法；3. 培养学生的逻辑思维和计算能力。二、教学重点难点1. 进位加法的概念和运算方法；2. 两位数加减两位数涉及到进位和借位的计算方法；3. 培养学生的逻辑思维和计算能力。三、教学过程安排1. 导入（5分钟）教师通过展示两位数的黏土、枚举法及“打草稿”的方式向学生介绍两位数的加减法。2. 学习进位加法（20分钟）1. 教师向学生介绍进位加法的概念及其运算方法，并通过具体的例子向学生讲解进位加法的计算过程。2. 学生通过练习进位加
2、法的计算方法，自主掌握进位加法的计算技能。3. 学习两位数加减两位数（进位加）的计算方法（30分钟）1. 教师通过具体的例子向学生讲解两位数加减两位数（进位加）的计算方法，并引导学生学习进位加法的计算过程。2. 学生通过练习两位数加减两位数（进位加）的计算方法，独立完成相应练习。4. 讲解进位加法与两位数加减两位数的区别（15分钟）1. 教师向学生讲解进位加法与两位数加减两位数的区别；2. 学生通过讲解加深自己对两种计算方法的理解和应用能力。5. 练习巩固（20分钟）1. 学生独立完成练习册上关于进位加法和两位数加减两位数（进位加）的练习题；2. 教师巡视课堂，及时解答学生疑惑。四、教学评估1. 课堂练习；2. 作业完成情况；3. 课后小测验。五、教学反思本节课教师注重从生活实际出发，将两位数加减两位数（进位加）的计算方法与日常事例联系，帮助学生在生动有趣的教学过程中，更好地掌握两位数加减两位数的计算方法。同时，教师注重培养学生的逻辑思维和计算能力，注重学生的自主学习和探究。
