《三年级下册数学教学设计 - 7 .2 长方形和正方形的面积 - 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教学设计 - 7 .2 长方形和正方形的面积 - 冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册数学教学设计 - 7 .2 长方形和正方形的面积 - 冀教版一、设计背景在三年级下册数学中，学生已经了解了长方形和正方形的基本形态，以及它们的周长。在本课时中，我们将教授学生如何计算长方形和正方形的面积，并且引导学生在实际生活中运用。二、教学目标1. 了解长方形和正方形的面积公式；2. 掌握计算长方形和正方形的面积；3. 能用面积计算和比较不同物品的大小。三、教学重点与难点1. 长方形和正方形的面积公式；2. 面积的计算方法。四、教学内容及时间安排1. 面积介绍（15分钟） 引导学生观察各种形状的图形，并让学生感受这些图形的面积大小； 让学生尝试计算几个简单形状的面积，如水杯底面积和
2、手掌的面积。2. 长方形的面积（30分钟） 引导学生认识长方形的定义与特征，然后进一步了解长方形的面积公式； 让学生模拟长方形的面积计算，例如计算黑板的面积。3. 正方形的面积（30分钟） 引导学生认识正方形的定义与特征，然后进一步了解正方形的面积公式； 让学生模拟正方形的面积计算，例如计算卡片的面积。4. 实际运用（20分钟） 让学生观察教室中不同的物品，根据物品的形状计算它们的面积，并判断不同物品的大小； 结合实际生活，让学生举出更多例子，比如房间的面积计算等。5. 总结与拓展（5分钟） 总结本节课所学内容，回答学生提出的问题； 提醒学生在生活中多多运用所学，发现并计算各种形状物品的面积。五、教学方法与手段 演示法； 组合拼图法； 观察法； 手工操作。六、教学资料与教具 纸张、铅笔、橡皮； 长方形、正方形的图片； 手工拼图板； 显示屏幕。七、教学评估及作业布置1. 教学评估 帮助学生理解和掌握本节课所学内容； 观察学生在课堂上的表现。2. 作业布置 让学生回家寻找和计算身边不同形状的物品的面积，写下观察心得； 提醒学生在生活中多多运用所学，发现并计算各种形状物品的面积。
