一年级上册数学教案－2.1《过生日》 ｜北师大版

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1、一年级上册数学教案2.1过生日 北师大版本文为北师大版一年级上册数学教案，将介绍教师在教学中如何教授第2.1课过生日。课程知识目标 通过本课教学，引导学生认识逐渐增加的日期顺序。 通过实际操作，让学生学会识别日期，掌握日历背面信息的阅读方法。 引导学生思考过生日如何表示，锻炼学生的逻辑思维能力。教学重点难点教学重点 教学生从日历中学习数学知识。 让学生意识到时间和日期的关系。教学难点 如何引导学生推算日期。 如何让学生理解时间和日期的概念。教学准备 课件工具: 北师大版一年级上册数学PPT。 教学工具: 环保黑板、粘贴材料、彩色笔、学生课本、日历。教学过程导入环节拿出学生课本的第45页，教师先

2、介绍下生日这个概念，当问到过生日前，让同学回答，如过我的生日是7月15日，那么7月11日是我生日前呢？学生要在课本里找找，思考自然数的大小关系。呈现环节接着，教师发呆，望一下窗外的日历后，对上每天提问：“今天是几号？”学生应该都能轻松回答。 然后，教师问：“我的生日是8月4日，那么离我的生日还有几天？”当大家回答出来后，教师可以通过黑板粘贴材料，计数日子并用不同颜色标出，能方便学生观察和理解。引导探究学生在日历上回忆自己的生日，发现他的生日都在哪里，学生可以询问旁边的同桌，互相帮助比对。不久后，教师会让他们意识到每个月的天数不同，再通过次数掌握每个月的天数。通过学生互相核对，发现有的同学的生日

3、是不在日历上的，这时候，教师提供的策略是翻一下日历的背面。课后练习留下小组作业，依次随机给出几组日期，由小组内的学生计算中间隔了多少天，是什么日期，然后进行演讲。能多次训练和比对，设计不同难度的日期，加深学生的印象，理解日期和时间的连续性。拓展应用1. 教师在日常生活中可经常提醒学生察觉日期和时间之间的关系，激励学生对时间和日期的感悟；2. 帮助学生在日程安排中，顺利考虑时间轴和日期跨度，不要遗漏和错过任何事项。总结通过本课的学习，同学们已经学会通过日历计算日子，并了解到了时间和日期的概念。在实践中，要让学生运用到日常生活中，提高他们对时间和日期的感性认知能力，进一步提高数学素养和综合实验能力。