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1、幼儿园小班数学吸管宝宝来排队教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标 认识数字1到10，并能够正确书写。 能够将相同数量的物品正确地匹配对应的数字。 能够理解和应用“前面”、“后面”、“左边”、“右边”等基本位置概念。1.2 能力目标 提高幼儿们的数学思维训练能力，锻炼其观察能力和逻辑思考能力。 提高幼儿们的团队合作意识，并培养其爱护协作精神。1.3 情感目标 培养幼儿们的学习兴趣，增强其自信心和积极性。 培养幼儿们的观察能力和判断能力，提高其逻辑思维和分析能力。2. 教学内容本次教学内容为吸管宝宝来排队，涉及数字1到10的认识及书写，匹配相同数量的物品，以及基本位置概念。3. 教
2、学准备3.1 教学工具 制作好的彩色数字牌，1到10个； 大型彩色吸管，10根； 计数物品，如水果糖果，10个； 一个平滑的桌面。3.2 教学环境教室中央应放置一张长方形桌子，教室的周围要保持足够的空间，便于幼儿们活动及出示课件。4. 教学过程4.1 教学引入首先，在大屏幕上出示字母表，帮助幼儿们回忆26个字母，让幼儿们读字母表中的英文字母。然后，出示数字1到10的数字牌，让幼儿们认识数字，并帮助幼儿们花费一些时间来记住这些数字。接下来，老师向幼儿们展示计数物品，如糖果，让幼儿们数数，找出每个数字所代表的数量，并帮助幼儿们将计数物品与数字配对。4.2 活动1：排队游戏老师将一根吸管放在桌子上，
3、并告诉幼儿：“这是一只小吸管宝宝，我们要为它找到一个好朋友，并让它们排成一队。”随后，老师指着数字牌，让幼儿们根据数字找出相应的数量糖果。幼儿们将匹配好的计数物品放在桌子上，与吸管宝宝站在一起，形成一个队列。老师鼓励幼儿们保持队形，让他们互相帮助，共同解决问题。4.3 活动2：玩转位置老师将吸管宝宝抱起来，并放回到桌子上。接着，老师请五名幼儿踏上各自的位置，用语言指导他们将吸管宝宝放置在不同的方向上，并告诉他们，宝宝是坐在它们的“前面”、“后面”、“左边”和“右边”。幼儿们根据老师的提示，重新排列队伍，按照要求把自己放在正确的位置上，距离吸管宝宝相应的位置上。4.4 教学反思本次教学活动对幼儿
4、的数学科目发展和多样化学习有很大的帮助，能够拓展幼儿的宇宙观，提高他们的注意力和观察能力，促进他们的多元智能发展。通过平面视觉、感觉经验和实物操作等活动形式，根据幼儿的认知能力、兴趣和特点，能够丰富幼儿活动的内涵，激发幼儿的学习兴趣，并提高他们的合作意识和团队精神。5. 小结本次教学活动以吸管宝宝来排队为引入，以排队游戏和玩转位置为主要活动，帮助幼儿们认识数字并提高幼儿的数学思维训练能力。整个教学过程有秩序、有条理、有趣味、有互动，让幼儿们在学习的过程中感受到“学以致用”的意义，更好地理解和应用所学知识，提高幼儿们的数学素养，培养他们的协作精神和团队协作意识。同时，教师在教学过程中也应不断反思和，不断优化和改进教学方式和教学方法，从而真正实现幼儿的全面发展和自我提升。
