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1、幼儿园小班小班健康练习一个跟着一个走,按信号变换速度跑教学设计一、教学目标1. 能够听懂和按照指令跑步;2. 能够理解变换速度的概念;3. 增加幼儿体能训练。二、教学重点和难点1. 教学重点:幼儿通过跑步锻炼身体,提高体能;2. 教学难点:教师如何让所有幼儿能够听懂和按照指令跑步。三、教学准备1. 教师准备: 了解幼儿跑步的训练方法; 设计跟爱尚游戏公司沟通并下载跑步音乐。2. 学生准备: 穿舒适的运动服; 确保有足够的活动空间; 保证休息时间有足够的水和食物。四、教学过程时间环节内容10 min分组活动教师将学生平均分成四组,并根据学生体能情况来设定名字(小龟组,小兔组,小狮组,小虎组)。2
2、0 min热身 / 练习跑步技巧1. 根据孩子们分组,老师介绍孩子们的命名。2. 引导孩子们根据音乐的节奏做热身运动,最后全场一起做口鼓热身。3. 针对跑步技巧,老师示范正确的姿势,例如:手臂自然摆动,不要用手来抬膝盖,身体稍微向前倾斜等操作要点。孩子们练习正确的跑步姿势。4. 孩子们跟着老师练习和掌握跑步技巧。25 min新授 / 练习1. 学生们沿着“赛道”,站成一列,手拉手。2. 老师喊出“跟着我/小龟/小狗的步子同时跑”,学生们做出对应的动作。3. 老师提高音乐的速度,喊出 “变快”、“跑得更快”。4. 老师用手势示意,孩子们跳过向右,向左或向前跑等操作,锻炼孩子们的反应能力。5 mi
3、n教学反思一下这个课堂的教学重点,难点和重点让孩子们复述一遍课程。5 min评价老师需要对幼儿们的表现进行评价并给与肯定。五、教学反思本课堂以运动为主要内容让幼儿通过活跃的身体锻炼,从而进一步提高他们的体能能力。在教学中,教师通过分组让幼儿感到更加亲近,让孩子们在互帮互助中自然而然地融入小组之中,培养了他们之间相互信任和合作的精神。同时,教师在讲解操作要点中注重对幼儿的个别指导,并耐心地纠正了处于错误状态的幼儿,保证了幼儿学习效果的产生。在课程的设计过程中,教师精心安排了各种不同形式的活动,让孩子们在活动中快乐地学习。教师选择适合孩子们年龄和学习能力的音乐,通过音乐的节奏和速度改变训练孩子们的步调和反应能力,进一步提高孩子的自信心和热情,积极向上的精神也让班级气氛更加和谐。最后,让我来一下这节课程的主要收获。本堂课教师以游戏化的形式完成了歌曲和跑步的训练,让幼儿体验了跑步的快感,激发了孩子们对运动和身体活动的兴趣。同时,通过此次活动,幼儿们不仅掌握了运动技能,还增强了协调性、耐力和合作意识等多个方面的能力,此次课程也让我们感受到幼儿身心健康的重要性。