《幼儿园小班小班健康《练习一个跟着一个走按信号变换速度跑》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班小班健康《练习一个跟着一个走按信号变换速度跑》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班小班健康练习一个跟着一个走，按信号变换速度跑教学设计一、教学目标1. 能够听懂和按照指令跑步；2. 能够理解变换速度的概念；3. 增加幼儿体能训练。二、教学重点和难点1. 教学重点：幼儿通过跑步锻炼身体，提高体能；2. 教学难点：教师如何让所有幼儿能够听懂和按照指令跑步。三、教学准备1. 教师准备： 了解幼儿跑步的训练方法； 设计跟爱尚游戏公司沟通并下载跑步音乐。2. 学生准备： 穿舒适的运动服； 确保有足够的活动空间； 保证休息时间有足够的水和食物。四、教学过程时间环节内容10 min分组活动教师将学生平均分成四组，并根据学生体能情况来设定名字（小龟组，小兔组，小狮组，小虎组）。2
2、0 min热身 / 练习跑步技巧1. 根据孩子们分组，老师介绍孩子们的命名。2. 引导孩子们根据音乐的节奏做热身运动，最后全场一起做口鼓热身。3. 针对跑步技巧，老师示范正确的姿势，例如：手臂自然摆动，不要用手来抬膝盖，身体稍微向前倾斜等操作要点。孩子们练习正确的跑步姿势。4. 孩子们跟着老师练习和掌握跑步技巧。25 min新授 / 练习1. 学生们沿着“赛道”，站成一列，手拉手。2. 老师喊出“跟着我/小龟/小狗的步子同时跑”，学生们做出对应的动作。3. 老师提高音乐的速度，喊出 “变快”、“跑得更快”。4. 老师用手势示意，孩子们跳过向右，向左或向前跑等操作，锻炼孩子们的反应能力。5 mi
3、n教学反思一下这个课堂的教学重点，难点和重点让孩子们复述一遍课程。5 min评价老师需要对幼儿们的表现进行评价并给与肯定。五、教学反思本课堂以运动为主要内容让幼儿通过活跃的身体锻炼，从而进一步提高他们的体能能力。在教学中，教师通过分组让幼儿感到更加亲近，让孩子们在互帮互助中自然而然地融入小组之中，培养了他们之间相互信任和合作的精神。同时，教师在讲解操作要点中注重对幼儿的个别指导，并耐心地纠正了处于错误状态的幼儿，保证了幼儿学习效果的产生。在课程的设计过程中，教师精心安排了各种不同形式的活动，让孩子们在活动中快乐地学习。教师选择适合孩子们年龄和学习能力的音乐，通过音乐的节奏和速度改变训练孩子们的步调和反应能力，进一步提高孩子的自信心和热情，积极向上的精神也让班级气氛更加和谐。最后，让我来一下这节课程的主要收获。本堂课教师以游戏化的形式完成了歌曲和跑步的训练，让幼儿体验了跑步的快感，激发了孩子们对运动和身体活动的兴趣。同时，通过此次活动，幼儿们不仅掌握了运动技能，还增强了协调性、耐力和合作意识等多个方面的能力，此次课程也让我们感受到幼儿身心健康的重要性。
