《大班语言活动教案《快乐的蹦蹦床》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动教案《快乐的蹦蹦床》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言活动教案快乐的蹦蹦床目标通过本次语言活动，孩子们将会： - 学习新的动作词汇 - 练习听、说、读的能力 - 增强团队协作意识材料 蹦蹦床 一张大海报 红色、黄色、绿色、蓝色的卡片各8个，上面分别写着跳高、跳远、侧跳、深蹲、跳绳、旋转、腿弓箭步、单腿跳跃等动作词汇活动过程1. 老师把大海报放在蹦蹦床旁边，海报上画着小动物在玩蹦蹦床，吸引孩子们的注意力。2. 老师向孩子们介绍蹦蹦床，并放上一段视频让孩子们观看，让孩子们对蹦蹦床有一个初步的了解。3. 老师把8个不同颜色的卡片洗匀后，随机选出一张，然后让选中的孩子从蹦蹦床上跳下来。4. 跳下来后，孩子要在海报上找到对应颜色的动物，例如红色对应
2、了兔子，孩子就要找到兔子所在的位置。5. 找到对应的位置后，老师会把对应颜色的动作词汇贴在动物旁边，例如红色对应跳高，老师就会把“跳高”这个词贴在兔子旁边。6. 贴上动作词汇后，老师会再次随机选择一张卡片，然后让选中的孩子通过做出对应的动作来完成活动，例如选中的卡片是跳高，孩子就要在蹦蹦床上跳高。7. 孩子完成动作后，老师可以帮助孩子们进行评价和反馈，并让孩子们尝试不同的动作。8. 最后，老师会把所有的动作词汇都贴在海报上，让孩子们在课后可以重温。教学目标1. 学习新的动作词汇，如跳高、跳远、侧跳、深蹲、跳绳、旋转、腿弓箭步、单腿跳跃等。2. 练习听、说、读的能力，通过听老师的介绍、说出自己所做的动作、读出对应的动作词汇等操练。3. 增强团队协作意识，通过选举孩子完成动作、评价和反馈以及试图不同的动作等，让孩子们更好地体验到团队合作的乐趣。总结本次语言活动通过蹦蹦床为例，让孩子们学习新的动作词汇、练习看、说、读的能力以及体验团队合作，不仅增加了孩子们的运动量，更是为培养孩子们的综合能力开拓了一道新的视野。
