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1、幼儿园托班科学教案：雪花1. 教学目标 让幼儿了解雪花的构造和形态特点； 培养幼儿的观察力和探究精神； 提高幼儿的语言表达和交流能力； 培养幼儿的合作精神。2. 教学内容2.1 雪花的构造和形态特点2.1.1 雪花的构造让幼儿看一张雪花放大图片，让他们观察到雪花有6个边，像一个六边形。然后告诉幼儿，这个六边形被称为“主晶体”，主晶体附着着6条分枝，形成了雪花的基本构造。2.1.2 雪花的形态特点让幼儿看一些雪花的图片，指出不同雪花的形态特点。例如，有一些雪花是扇形的，有一些雪花是呈现出星形等。举办雪花的图像的形态特点，可以帮助幼儿更好的理解雪花的构造和形态特点。2.2 雪花的制作2.2.1 材
2、料准备1. 纸张2. 剪刀3. 铅笔4. 白色的涂料或白色的颜色笔2.2.2 制作过程1. 将纸剪成正方形；2. 在正方形的中心画一个正方形；3. 在正方形的每个角上画出三角形；4. 根据画好的线条，用剪刀将对应的三角形切割出来，形成雪花的形状；5. 在雪花的每个角上涂上白色的涂料或者白色的颜色笔。3. 教学活动3.1 感受雪花在课前，可以将一些雪花图片放在教室窗户上，让幼儿观察雪花的特点。课上，可以让幼儿用手触摸雪花，感受其冰凉的触感。教师可以带领幼儿说出自己的感受，如“雪花冰冷”，“雪花很白”等。3.2 观察雪花让幼儿以小组为单位，在放大镜的帮助下，观察一些雪花图片，说出自己的发现，如雪花
3、大小、形态、构造等。教师可以通过诱导提问，引导幼儿自己发现雪花的构造和形态特点。3.3 制作自己的雪花在教师的指导下，让幼儿用剪刀剪出雪花的形状，然后在雪花的角上涂上白色的颜色笔，完成自己的雪花制作。幼儿可以自由发挥，制作自己喜爱的雪花。4. 教学评价在教师的引导下，通过幼儿的观察、制作和交流，可以评价出幼儿的观察力、探究精神、语言表达和交流能力、合作精神等方面的能力是否得到提高，达成了本次课的教学目标。5. 本次课程通过让幼儿了解雪花的构造和形态特点，培养幼儿的观察力和探究精神，提高幼儿的语言表达和交流能力，培养幼儿的合作精神，达到了良好的教学效果，帮助幼儿更好地了解和认识自然界中的奇妙之美。
