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1、大班数学教案买玩具一、教学目标1. 能够正确使用“多少块钱”、“买”等数学词汇。2. 能够将物品与对应的价格进行对应。3. 能够使用两位数内的加法算术进行计算。4. 培养学生们的合作意识和口语表达能力。二、教学准备1. 教师准备：玩具模型、录音机。2. 学生准备：钞票、硬币。三、教学过程1. 导入环节1. 教师向学生展示一些玩具模型，并引导学生进行猜猜游戏，让学生试图猜出每一个玩具的价格。2. 老师再向学生发放一些钞票及硬币，并要求学生进行收钱或找钱游戏，鼓励学生们尝试着模仿购物场景及使用口语表达。2. 买玩具1. 老师再给每个孩子分发一张购物清单，写上5种玩具的名称及价格，让学生看懂物品和对
2、应的价格。2. 然后，教师再次展示模型，并且每一件玩具的价格都对应着购物单上的某一项，让学生们能够正确匹配。3. 学生自行组队，分别为“卖家”、“买家”并开始模拟购物过程。3. 更深入的学习1. 时间到，学生停止购物活动，进行，教师引导学生自己计算花了多少钱购买了多少玩具，并且从中开展一点对于追求价值和购物的教育教学活动。2. 进一步引导学生思考：如果自己的朋友也想买这个价格更高但是质量上更好的玩具， 该怎么进行结账？如何用所持有的钞票及硬币支付？如何求找零？如何价格支付之后衡量商品在超市购买的价值。3. 最后，教师搜集同篇主题的阅读材料讲解高级数学术语，扩充儿童的知识面，充实儿童的周知之上，让其明白如何进行层层拆奖，算出每种商品的价格，也让其明白到消费不简单，并要对自己的财政和预算更加负责任。四、教学通过本节课的学习，儿童不仅通过情景模拟了解到买卖玩具的过程和数量上的计算，而且得到了带有高级数学概念的价值教育。
