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1、小班音乐公开课教案小树叶一、教学目标 了解音乐中的节奏元素。 通过唱歌和舞蹈活动，提高儿童的协调能力和音乐表现能力。 培养儿童的音乐兴趣和爱好。二、教学重点 帮助儿童学习和掌握小树叶这首歌的节奏、旋律和歌词。 通过歌唱和舞蹈活动，培养儿童的音乐表现能力和协调能力。三、教学内容1. 歌曲介绍本次公开课选择的歌曲为小树叶，是一首简单易学的儿童歌曲，旋律明快，歌词简单易记，适合小班学习。歌曲链接：小树叶2. 歌词学习小树叶主要讲了小树叶在秋天里离开树枝，随风飘荡的故事。歌词如下：小小小小小树叶，秋天到了我该走了，我要到天空飘荡，飘荡，飘荡。老师可以通过教唱歌曲和打字幻灯片等形式帮助儿童学习歌词，并带
2、领他们一起唱。3. 节奏学习歌曲中的节奏非常简单，主要是由两个拍子组成的：1、2、1、2、（拍打腿）1、2、3、（拍手）1、2、1、2、（拍打腿）1、2、3、（拍手）老师可以先教唱整首歌曲，然后根据节奏教授儿童拍打腿和拍手的动作。4. 舞蹈学习为了让儿童更好地理解和感知歌曲，老师还可以为他们安排一些舞蹈动作。下面是一组简单的舞蹈动作：1. 双手抬起，手臂上伸，像小树叶一样向上飞；2. 手臂缓慢下落，摇曳身体，像小树叶随风摇摆；3. 抬起右腿，小跑几步，像小树叶在风中自由飞舞。5. 整合表现为了更好地提高儿童的音乐表现能力，老师可以组织儿童进行表演。表演内容可以是儿童唱歌、跳舞或者手鼓等。四、教
3、学活动1. 先教唱整首歌曲，帮助儿童熟悉旋律和歌词；2. 介绍歌曲的背景和情境，帮助儿童理解歌曲；3. 教授儿童拍打腿和拍手的动作，以及舞蹈动作；4. 组织儿童进行整合表现。五、教学评估本节课的教学评估主要通过以下几种方式进行： 观察儿童学习的态度和表现； 观察儿童在唱歌、跳舞或手鼓等表演中的表现； 询问儿童对课程内容的理解和感受。六、教学反思通过本节课的教学，可以看到儿童学习能力和音乐表现能力不断提高。但是在教学过程中也发现了一些问题，比如有些儿童对节奏的把握仍有些模糊，希望下次教学中能通过更多的教学形式帮助他们更好地理解和掌握节奏元素。七、教学延伸老师可以通过以下方式拓展课程内容： 给儿童安排更丰富的舞蹈动作； 教授儿童其他歌曲的节奏和旋律，提高他们的音乐表现能力； 把儿童分成小组进行表演，增加儿童的合作意识和团队合作能力。
