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1、幼儿园小班科学实验教案哗啦啦，下雨了前言本篇教案以“哗啦啦，下雨了”为主题，旨在通过亲身体验、观察、思考等多种方式激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，引导幼儿了解雨的形成原理和常见特征，同时锻炼幼儿的观察、探究能力和团队合作精神。实验材料 透明塑料瓶（500ml或1L） 毛巾、纸巾或棉球 水实验步骤步骤一：向瓶底加水1. 选用500ml或1L的透明塑料瓶作为实验容器，将瓶平放在桌子上。2. 向瓶底缓缓注入水，约占瓶体积的2/3左右。3. 小班幼儿可以自己尝试注水或老师协助进行，注水的时候可以准确计量，切勿过多或过少。步骤二：加入云模拟材料1. 在注入水的瓶底上方，均匀地倒入一小撮（约1g）白色、
2、松散、蓬松的云模拟材料（如白绒球、白色软棉花等）。2. 可以观察到模拟材料“浮”在水面之上，形成云雾状。步骤三：倒瓶上下晃动1. 小班幼儿可以自己拿着瓶子摇一摇，老师也可以进行演示和引导，注意动作轻柔、平稳、持续时间约5-10秒。2. 随着摇晃，模拟材料会被水润湿，逐渐黏附成大型云块状，并开始“聚集”成水滴，最终“下落”到瓶底形成模拟雨滴，呈现出哗啦啦的雨声效果。步骤四：观察雨水与瓶壁1. 观察瓶子的内部，可以发现瓶子内部会出现垂直于地面的流线状条纹，当作为水滴的雨滴从云体到地面时，就会在瓶壁上留下一道道的痕迹，为雨滴轨迹。2. 可以观察到瓶子内部的云雾逐渐消散，显示出模拟雨后的晴空状态。实验
3、目的通过本次实验，幼儿可以：1. 了解雨的形成原理和常见特征，了解云和雨的区别；2. 激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，锻炼幼儿的观察、发现和探究能力；3. 发展幼儿的团队合作精神和沟通、协作能力；4. 培养幼儿的想象和表达能力，激发想象力和创造力。实验思路通过模拟雨天天气和观察结果，引导幼儿了解雨的形成原理和特征，从而扩大幼儿的知识面，增进幼儿对自然现象的理解和认识。在实验中，老师可以引导幼儿通过观察、听声、触摸等多种方式，来了解雨水的形态和特征，并鼓励幼儿发表个人观点和意见，激发幼儿的学习热情和积极性。实验注意事项1. 为了确保实验的有效性，建议使用新鲜、透明、无杂质的瓶子，模拟材料为白色、纯净、无异味的材料。2. 在实验过程中，要注意安全、卫生等方面的问题，避免因操作不当而导致意外伤害或感染。3. 实验完毕后，需要适时清洗瓶子，清理实验设备和实验用具，确保实验环境的卫生和整洁。总结通过本次实验，幼儿们不仅可以亲身体验到雨天天气和雨水的形态和特征，更可以激发学习兴趣和好奇心，培养团队合作精神和独立思考能力，从而提高幼儿对自然现象的认识和探究精神。（完）
