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1、幼儿园小班科学实验教案哗啦啦,下雨了前言本篇教案以“哗啦啦,下雨了”为主题,旨在通过亲身体验、观察、思考等多种方式激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心,引导幼儿了解雨的形成原理和常见特征,同时锻炼幼儿的观察、探究能力和团队合作精神。实验材料 透明塑料瓶(500ml或1L) 毛巾、纸巾或棉球 水实验步骤步骤一:向瓶底加水1. 选用500ml或1L的透明塑料瓶作为实验容器,将瓶平放在桌子上。2. 向瓶底缓缓注入水,约占瓶体积的2/3左右。3. 小班幼儿可以自己尝试注水或老师协助进行,注水的时候可以准确计量,切勿过多或过少。步骤二:加入云模拟材料1. 在注入水的瓶底上方,均匀地倒入一小撮(约1g)白色、
2、松散、蓬松的云模拟材料(如白绒球、白色软棉花等)。2. 可以观察到模拟材料“浮”在水面之上,形成云雾状。步骤三:倒瓶上下晃动1. 小班幼儿可以自己拿着瓶子摇一摇,老师也可以进行演示和引导,注意动作轻柔、平稳、持续时间约5-10秒。2. 随着摇晃,模拟材料会被水润湿,逐渐黏附成大型云块状,并开始“聚集”成水滴,最终“下落”到瓶底形成模拟雨滴,呈现出哗啦啦的雨声效果。步骤四:观察雨水与瓶壁1. 观察瓶子的内部,可以发现瓶子内部会出现垂直于地面的流线状条纹,当作为水滴的雨滴从云体到地面时,就会在瓶壁上留下一道道的痕迹,为雨滴轨迹。2. 可以观察到瓶子内部的云雾逐渐消散,显示出模拟雨后的晴空状态。实验
3、目的通过本次实验,幼儿可以:1. 了解雨的形成原理和常见特征,了解云和雨的区别;2. 激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心,锻炼幼儿的观察、发现和探究能力;3. 发展幼儿的团队合作精神和沟通、协作能力;4. 培养幼儿的想象和表达能力,激发想象力和创造力。实验思路通过模拟雨天天气和观察结果,引导幼儿了解雨的形成原理和特征,从而扩大幼儿的知识面,增进幼儿对自然现象的理解和认识。在实验中,老师可以引导幼儿通过观察、听声、触摸等多种方式,来了解雨水的形态和特征,并鼓励幼儿发表个人观点和意见,激发幼儿的学习热情和积极性。实验注意事项1. 为了确保实验的有效性,建议使用新鲜、透明、无杂质的瓶子,模拟材料为白色、纯净、无异味的材料。2. 在实验过程中,要注意安全、卫生等方面的问题,避免因操作不当而导致意外伤害或感染。3. 实验完毕后,需要适时清洗瓶子,清理实验设备和实验用具,确保实验环境的卫生和整洁。总结通过本次实验,幼儿们不仅可以亲身体验到雨天天气和雨水的形态和特征,更可以激发学习兴趣和好奇心,培养团队合作精神和独立思考能力,从而提高幼儿对自然现象的认识和探究精神。(完)