《大班数学活动教案：手拉手教案--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动教案：手拉手教案--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学活动教案：手拉手教案教学目标 让学生能够熟练掌握手拉手数学游戏的规则和方法 培养学生的团队合作精神和探究动手能力 提高学生的数学思维能力和计算能力教学内容 学生分成小组，每个小组由两人组成，手拉手对峙 每组分配一个标准计算器和纸笔 教师出题，每组同时计算出题目答案并在纸上写出来，用拇指夹住纸片，靠拇指和食指夹力将纸片向中央推进，直到纸片相遇 若两个答案相等，则获胜的两个学生团在一起，继续比赛 若两个答案不等，则失败的学生向其他组的获胜者示范做题方法教学步骤1. 导入活动，告诉学生今天的活动是手拉手数学游戏2. 将学生分成小组，每个小组由两人组成，要求小组坐在一起3. 分配计算器和纸笔，
2、让学生准备好4. 第一个出题，涉及简单的加减法计算，如：8+5、6-3等5. 学生同时计算题目答案，写在纸上，用拇指夹住纸片，食指和拇指夹力推进纸片，直到纸片相遇6. 比较两个答案，若相等，则获胜的学生分别团在一起，继续比赛；若答案不等，则失败的学生示范做题方法7. 教师换一组出题，继续比赛，直到结束教学时长本次教学活动建议时间为50分钟，包括导入、讲解规则、分组、出题、比赛等环节教学评价1. 学生的团队合作精神和探究动手能力的表现2. 学生的计算能力和数学思维能力的提升3. 教师观察每个小组的表现，及时帮助不足，并对表现好的小组进行表扬教学延伸1. 学生可以自己编出题目来，增强自己的出题能力2. 学生可以换组继续比赛，增加互动性3. 学生可以利用手拉手的方式进行其他学科的探究，如语文、英语等课后反思1. 教师反思本次活动的难度是否适中，是否引起了学生的兴趣2. 学生反思本次活动所学习到的内容，哪些还有待提高3. 整理学生的反馈意见和建议，为下一次活动改进提供参考
