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1、小班数学活动教案图形娃娃找家教学目标 能够认识基本的几何图形，如圆形、三角形、矩形、正方形 能够使用基本的几何图形来构建简单的图形 能够对于所给的图形区分形状，并将图形放置于正确的位置 培养幼儿观察能力、空间想象力、手眼协调能力和团队合作精神教学准备 小班数学教具 4种形状的带有娃娃的卡片（圆形、三角形、矩形、正方形各3张） 4个家的卡片（圆形、三角形、矩形、正方形各1张） 一张大纸板教学步骤第一步：认识几何图形 教师出示一些基本的几何图形，如圆形、三角形、矩形、正方形，让幼儿观察并说出它们的名称。 教师可采用唱歌、拍手等方式，让幼儿快速了解几何图形的名称及形状。第二步：构建图形 教师告诉幼儿
2、要用手中的形状卡片来构建一个大的图形。然后将卡片发给幼儿。 幼儿手中拿着的卡片上有娃娃，可以让幼儿分组，比如都拿着圆形卡片的在一组，这样也方便教师操作。 通过分组的方式，教师调动起幼儿们的兴趣来构建大的图形。第三步：游戏规则 用绿色笔在纸板上画出一个花园，放置4个家的卡片（圆形、三角形、矩形、正方形各1张）。 教师给每个孩子发一张带娃娃的形状卡片。 教师宣布游戏规则，幼儿要把手中的图形放置在正确的家里，并喊出该形状的名称。第四步：游戏开始 教师放出一张形状卡片，孩子们根据形状的类型，想一想应该把卡片放在哪个房子里，然后把卡片放置在相应的房子里，并说出名称。 可以依次发卡片，让每个孩子都能参与进来。 如果孩子确实知道这个形状放哪里，就让他自己把卡片贴在房子上，告诉他卡片放对了没有。如果错了就告诉他，他就需要重新选择一个家。这样的话那个孩子将会多加一次学习的机会。第五步：总结 教师让幼儿分享游戏中的心得体会，帮助孩子更好地巩固所学内容。总结图形娃娃找家游戏是一种让幼儿在趣味中学习几何图形的方式。通过这个活动，孩子们可以更好地认识各种形状，并学会如何将易混淆的形状区分开来。同时也可以锻炼幼儿们的协调能力和团队合作精神。在教学过程中，教师要注意调动孩子的兴趣，让他们在轻松中学会几何图形这一知识。
