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1、幼儿园小班安全教案走在马路上前言幼儿园小班是园中最小年龄段的孩子，他们的认知和自我保护能力尚未完全发展，需要我们更加注意孩子们的安全教育。其中，走在马路上是一项非常重要的安全行为，本教案旨在通过教授走路规则，提高幼儿对安全自我保护能力的认知，让他们能够自主地遵循规则，提高行走的安全性。教学目标知识目标1. 了解路面标识和交通信号的含义2. 掌握基本的行人行走规则3. 了解正确的过马路姿势能力目标1. 培养孩子们的自我保护意识，提高自我保护能力2. 提高幼儿道路行为自控能力3. 鼓励幼儿主动检查情景，自主做出决策情感目标1. 培养安全意识和文明习惯2. 培养个人责任感和自我约束能力教学准备1.
2、PPT演示文稿2. 手绘图片等教学辅助材料3. 道路模型和具体情境模型4. 教学录音设备和回放设备教学过程步骤1. 环境布置：准备一个道路模型及教学辅助材料，如路面标识、交通信号灯和平面道路标志，布置具体场景模型，让孩子能够感受到真实的道路情景。2. 导入新知：通过播放PPT演示或者直观教学方式，讲解道路标识的含义及交通信号灯的作用，让孩子们能了解要减少风险需要注意的事项。3. 模拟情境：为了让孩子对道路交通的认知能够更加具体，用具体的场景呈现真实的场景模拟教学。可以通过模拟学生过马路、闯红灯等情景，同时在形成一定的教学效果的同时，提高了学生的参与和学习成就感。4. 实战体验：教案设置反面模拟
3、，对于学习内容2中，尝试引导孩子们进行境况感知与预警，进行应激性反应演示和实验。同时，将模拟场景进行实践操作，让学生亲自实践从而提升对于事物的理解。5. 引导：对于本节课的内容进行提纲，并进行知识的复习，引导学生反思本节课所学的知识，心得体会，还有如何与维护自己的行为等。课后延伸1. 家长课堂：通过自制海报、家长会、邮件发送及微信推送等方式，向家长布置安全教育任务，让家长陪伴孩子走路的过程中进行安全自我保护能力培养。2. 课堂评测：通过学生自我检测、互相检测等方式，进行课程效果的评价，提升教学质量和教学效果。教学心得安全教育贯穿孩子们的成长过程，为了让孩子们能够在第一时间识别安全隐患，从而采取正确的应对方式，我们必须要对孩子进行更加深入和系统的安全教育，从而培养孩子们的自我保护意识和安全意识，让他们在未来的成长过程中安全、健康、快乐地成长。我们还将继续挖掘幼儿安全教育的内涵和各种安全教育方法，从而为孩子们的成长之路添砖加瓦，为更好的幼儿教育事业贡献巨大的力量。
