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1、小班教案小班综合活动：商店教学目标1. 能够理解商店的功能和购买物品的基本操作；2. 能够模拟商店购物流程，学习交流和合作；3. 提高小班学生口语表达和沟通能力；4. 培养小班学生感知能力和自主决策能力；5. 引导小班学生形成良好的消费意识。教学准备1. 玩具商店道具（如制做一个玩具商店道具支架，盒子、模型、角色扮演套装等）；2. 玩具商店购物袋；3. 现金道具（如人民币）；4. 小班学生。教学流程准备阶段1. 教师准备玩具商店道具和购物道具，并放置于教室指定的玩具角落。2. 教师提醒学生今天将会进行玩具商店购物活动。活动阶段第一步：介绍商店功能教师现场在小班教室设置一个简易商店，并围绕着商店
2、道具展示着万般的玩具。让小班学生观看，并介绍商店的功能及店员和顾客的角色。第二步：角色扮演教师选出一位学生扮演商店店员，其他学生扮演顾客，角色扮演商店购物活动展开。教师在旁边观察，同时引导学生遵循规则，例如购物时需要显示货物，货物有价钱等。第三步：模拟商店购物教师发放玩具商店购物袋和现金，让学生自己操作购物流程，并模拟支付现金。同时引导学生需要自主决策，合作学习，相互交流。第四步：体会教师引导学生商店购物活动中的体会与感受。引导学生体验购物的过程并学习相应的规则，同时培养小班学生感知能力和自主决策能力，引导小班学生形成良好的消费意识。教学效果及后续措施本次小班综合活动通过角色扮演、模拟商店购物等形式，帮助小班学生成长，同时针对小班学生的年龄段和特点，打造具有切实可行性的教学体验。教师后续可以根据小班学生的情况围绕经济匹配、社交能力等问题进行有针对性的讲解，为小班学生的未来做出一些贡献。
