《中班音乐课教案《滑稽的脚先生》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐课教案《滑稽的脚先生》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班音乐课教案滑稽的脚先生一、教学目标1. 能够听懂并模仿歌曲中的节奏、旋律和歌词；2. 能够理解歌曲所表达的情感和故事内容；3. 能够通过动作配合歌曲表现出歌曲所传达出的情感和故事内容；4. 提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。二、教学内容本节课的歌曲为滑稽的脚先生，教学内容包括歌曲的歌词、节奏、旋律、表情、动作等。三、教学过程课前准备1. 确定教学目标和教学内容；2. 准备好滑稽的脚先生的音频或视频；3. 准备好乐器和道具(如绸带、纸屑、彩球等)。活动一：引导幼儿聆听歌曲1. 播放滑稽的脚先生的音频或视频；2. 引导幼儿认真聆听歌曲，重点关注歌曲的节奏、旋律和歌词。活动二：情感表达1.
2、引导幼儿表达自己对歌曲的感受；2. 帮助幼儿理解歌曲所表达的情感，如喜悦、悲伤、惊讶等；3. 在理解的基础上，通过简单的语言表述和面部表情表达出自己对歌曲的感受。活动三：动作配合1. 聆听歌曲，引导幼儿在心中设置舞台和角色；2. 教师模仿“脚先生”的滑稽舞步，给幼儿展示动作；3. 引导幼儿模仿老师的动作，配合歌曲节奏，表达出歌曲中“脚先生”的形象；4. 在此基础上，引导幼儿自由发挥，运用道具和乐器创造舞台效果，表现出自己对歌曲的理解和情感表达。活动四：综合表现1. 在活动三的基础上，从幼儿中选取数名表现出色的幼儿，分别表演出角色扮演和舞蹈表演；2. 其余幼儿观看表演，评论、评价表演的好与不好；3. 教师引导幼儿分析好表演的原因，找出表演中需要加强的地方；4. 让幼儿自由发挥，尝试新的表演方式。四、教学评估通过观察幼儿的表现、听取幼儿的意见、评价幼儿的表演等，对本节课的教学效果进行评估。五、教学反思通过本节课的教学，教师发现幼儿在音乐节奏的模仿和动作表达方面有了一定进步，同时幼儿情感表达方面还有待加强，需要在以后的教学中加强指导和训练。同时，教师也会不断反思和改进自己的教学方式和方法，以更好地促进幼儿的全面发展。
