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1、幼儿园小班音乐教案别吵，小宝宝睡了教学目标1. 认识歌曲别吵，小宝宝睡了。2. 抓住歌曲的节奏，在敲打乐器和唱歌中提高幼儿的节奏感。3. 培养幼儿的集中注意力能力和合作能力。教学内容1. 歌曲别吵，小宝宝睡了。2. 乐器：手鼓、太鼓、木鱼。教学过程第一步：导入新课 理解睡觉的重要性，体验睡眠时需要安静。首先通过师生互动的方式，让幼儿了解睡觉的重要性，以及在小宝宝睡觉的时候需要保持安静。同时，可以引入一些sleepy的英语单词，让幼儿对新课有所预备。第二步：介绍歌曲 让幼儿听一遍别吵，小宝宝睡了。先给幼儿播放一遍歌曲，让他们对曲调及歌词有基本了解。 来自蒙内铁利亚的音乐家Fofana Rokia
2、为幼儿园创作了这首歌曲。向幼儿介绍音乐家和歌曲的背景，让幼儿了解到不同文化的音乐及创作者。这种知识也可以在教学中以故事的方式介绍。第三步：敲打乐器 向幼儿展示乐器手鼓、太鼓和木鱼等。给幼儿展示手鼓、太鼓、木鱼，让他们认识和学会正确使用这些乐器。 按照歌曲的节奏敲打乐器。教学者引导幼儿按照歌曲的节奏敲打乐器，让他们能更好地认识节奏。第四步：唱歌 让幼儿跟着歌曲一遍遍地唱。通过师生教唱，并引导和整合重点，让幼儿整齐地唱好歌曲。 引导幼儿在唱歌中保持安静。老师指导幼儿如何在唱歌过程中保持安静。可以举例讲述一些保持安静的习惯，例如在图书馆保持安静、在教室保持安静。第五步：小结 对学生进行贯穿性的学习复
3、习。和梳理课程内容，检查幼儿对课程的掌握程度，根据幼儿的不同表现形式，适时给予辅助和加强训练。师生互动 面对面交流。通过各种问题和活动，让学生积极参与，提高学生对课堂的兴趣和参与度。例如：询问哪种乐器是他们最喜欢的，是手鼓还是太鼓？询问在幼儿园里，他们是否已经学过其他音乐课程或音乐活动。教学模式与技巧1. 采用听唱一体的方式，帮助幼儿感知到曲调、歌声的气息和乐器的声音。2. 注重教学的过程体验，给予学生良好的音乐体验。3. 提出具体的问题和活动，以促进学生积极参与，提高魅力和参与积极性。教学通过本次活动，幼儿了解了睡觉的重要性和保持安静的原则，能够进行乐器的演奏，并唱出别吵，小宝宝睡了的歌曲。此外，还通过师生互动，发挥了师生充分的沟通和互动，让孩子们感受到了老师的思想和良好的授课能力。
