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1、大班语言教案家教学目标 提高学生对于“家”的认知与感知，了解家庭中各种角色的职责和作用； 增加学生对于家庭价值的认可和理解； 能够用简单的语言谈论家庭中的事情与感受。教学准备 家的图片、图书或者家庭照片； 描绘家庭人物的卡片； “我的家”手抄报。教学过程1. 导入（1）教师出示图片或图书，引导学生讨论“家”是什么，家庭中都有哪些人物。（2）教师在黑板上画出一个家的轮廓，让学生在空白位置上用笔画出自己的家，谈论家的布局和家人所处的位置。（3）教师提问：你们开心的时候，会和谁分享？当你们不开心的时候，又需要谁的陪伴？2. 学习（1）教师出示描绘家庭各个人物的卡片，让学生认识家里的成员和他们的职责和
2、作用，并组织他们谈论家里的事情。（2）教师用“我的家”手抄报，帮助学生了解家的物品和场景，并播放家中人物的动作演示视频，让学生看到家里人物的日常行为和互动方式。（3）教师提出问题：“你学到什么东西，你从中发现了什么，你觉得家对你有什么意义？”。鼓励学生以自己的方式回答。3. 巩固（1）为了巩固所学内容，教师出示一个“问题统计表”，供学生查询。表格上列出了学生之前提出的一些问题，如：“家里面有什么物品？”、“家人都做了哪些事情？”等等。在课程的最后，让学生回答自己的问题，用简单的语言来表述自己对于家庭的认知和理解。4. 评价（1）教师用学生所提的问题，制作一个学生最喜欢的回答列表。在课程回顾和总结时，展示学生们的表现，并对他们进行评价。总结在这个教案中，我们让学生通过了解家的布局和家庭成员，感知和认识了家庭的重要性，建立起了对于家的认知和感知。通过设立问题统计表，教师提高学生参与度的同时，也能够促使他们更加积极地思考和表达。学生在学习过程中通过合作讨论和分享，以自己的方式表达对于家的理解和爱，增强了他们对于家庭的感情和归属感。
