《大班数学趣味拼搭教案--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学趣味拼搭教案--实用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学趣味拼搭教案概述本教案是为大班学生设计的一节有趣的数学课，通过拼搭游戏的方式，让学生在寓教于乐中掌握数学知识。我们将以拼搭积木为主线，依次介绍拼搭游戏对数字、形状、大小比较和空间概念的培养。通过本课程，学生可提高空间想象、动手能力和应变能力。适用对象适用于大班学生，年龄在4-6岁之间。教学重点1. 数字与形状的认识。2. 大小和空间概念的理解。3. 动手操作和合作能力的培养。教学内容第一部分：数字和形状的认识1.1 数字区间活动介绍：在拼搭中设置数字区间，如使用09的数字积木让学生用积木组成数字，例如设置58的数字区间，学生能否用4个数字积木组成符合要求的数字？活动目的：让学生通过游戏
2、方式，加深对数字的认识，培养数字的组合能力。1.2 形状拼图活动介绍：在拼搭中设置不同的形状，让学生选择相关形状的积木把它们拼接在一起来形成一种特定的形状（如方形、长方形、三角形、圆形等）。活动目的：通过本活动，帮助学生识别并理解不同形状的特征，同时，这种练习有助于提高学生的空间感知能力。第二部分：大小和空间概念的理解2.1 大小比较活动介绍：设置不同大小的积木，让学生将它们按照大小从大到小排列或从小到大排列。活动目标：帮助学生提高大小比较的能力。2.2 空间概念活动介绍：利用积木建造简单的建筑、桥梁等实体模型，让学生了解物体之间的空间关系，如上下、前后、左右等。活动目标：提高学生的空间概念、
3、空间想象和空间表达能力。第三部分：动手操作和合作能力的培养3.1 操作技巧活动介绍：利用积木进行简单的数字计算，并要求学生使用手指操作积木，学生学会如何计算并操作积木。活动目标：通过动手操作帮助学生掌握基础的手指灵活度，提高动手能力。3.2 合作共赢活动介绍：把学生分成小组，学生选择一个拼图主题并一起合作完成，例如使用积木拼一座城市、一辆汽车等等。在拼搭过程中，鼓励学生进行合作交流。活动目的：通过团队协作，培养学生的团队意识和合作能力，并加强学生之间的交流和合作。使学生参与和互动本课程是以拼搭游戏为主线的，保证了学生们在课堂中的积极参与和互动。通过教师提供指示，家长对孩子的指导，以及学生之间的互动，学生们可从中得到陶冶性情、提高思维和解决问题的能力。小结数学拼搭教案旨在通过拼搭游戏培养学生认知、动手能力和团队意识。课程中，我们通过数字和形状的认识、大小和空间概念的理解，以及动手操作和合作能力的培养来启发学生的思考，从而激发学生对数学的兴趣。
