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1、幼儿园小班游戏教案寻找淘气的小猴子教案背景在幼儿园中，游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过游戏，孩子们可以发展自己的观察能力、想象力、创造力和社交能力。因此，游戏教学在幼儿园中占据了非常重要的地位。小班幼儿园教室里有一只淘气的小猴子，它偷了班里的一些玩具，孩子们要一起寻找这只小猴子，并把它的捣蛋事迹告诉老师，这既可以锻炼孩子的身体，又可以促进孩子们的思考和语言表达能力，是一种非常适合小班幼儿园的游戏教学。游戏目标 发展孩子的观察能力，提高发现问题的能力 激发孩子的好奇心和想象力 发展孩子的社交能力，加强团队合作意识 锻炼孩子的身体协调能力和语言表达能力游戏方式1. 老师把班里的一些玩具放到一边，
2、并把小猴子藏在教室的某个角落里。2. 老师把孩子们分成两组，每组五个人。其中一组人扮演小猴子的朋友，活动范围限定在半个小区教室范围（考虑到安全问题，活动内容不应该考虑让孩子在户外活动）；另一组人扮演寻找小猴子的探险家。3. 探险家一起找小猴子，找到后把小猴子捉住，并带到老师身边，告诉老师小猴子做了什么事情。但如果小猴子没被找到，小猴子的朋友会告诉探险家小猴子去了哪里。这需要探险家和小猴子的朋友进行沟通，比较有趣4. 接下来，两组换角色，继续寻找小猴子，重复以上步骤。游戏反思1. 组织方式 游戏中分组比较合适，可以增加游戏的趣味性，激发学生的竞争欲望。 游戏可在一定范围内活动，可以保证孩子的安全
3、，也能够顺利的进行游戏。2. 儿童体验 孩子们特别喜欢这个游戏，从中能够体验到团队合作的过程，并且能够让他们更好认识自己和身边的同伴，进而增强自身的沟通能力。3. 教学点 通过玩游戏让孩子们发展思维转换的能力，提高解决问题的能力。 通过玩游戏提高孩子们的观察能力，让孩子们在不知不觉中得到发展。 游戏过程中需要孩子们归纳导出规则，让孩子们得到锻炼，也能够让游戏达到学龄前儿童的学习目标。游戏小猴子问世以来就深受孩子们的欢迎，而通过设计游戏牢固地看住一个项目游戏教学。在之后的教学中，可以根据孩子们的兴趣点设计更多游戏，让孩子们树立自主学习的思想，把游戏活动与教学相结合，让幼儿教育更富有趣味性和亲和力。同时，这一套教学方案也可归纳为“探索发现”等研究的探索类任务适合使用的教学方法，可在幼儿园以及其他学段使用，具有普适性。
