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1、幼儿园大班语言教案猪八戒吃西瓜教学目标1. 学习正确的汉语发音和语调。2. 听懂简单的中文故事并能够通过句子、话语、手势等方式，表达故事的内容和情节。3. 通过故事学习简单的人物形象和生活常识。教学准备1. 挑选好讲故事所需的材料，并准备好PPT或黑板等教学设备。2. 准备相关教具，如人物卡片、水果卡片、板书等。3. 预先设计好相关的练习和游戏。教学过程导入1. 教师通过PPT或黑板介绍一下今天要学习的内容和目标，也可以运用一些幼儿喜爱和熟悉的教具和游戏相关联，作为导入。朗读故事1. 教师运用人物卡片和故事卡片，朗读故事猪八戒吃西瓜，让幼儿们通过故事的内容了解人物形象和感受情节，提高阅读兴趣和
2、理解能力。2. 教师通过口胡或者装扮，让幼儿喜欢和想要更深入了解人物形象。讲解内容1. 教师运用板书或PPT等方式，讲解故事的语言内容并注释生词，使幼儿更加了解词汇和发音。2. 教师分别准备一些模拟情境的汉语句子，让幼儿学习语言组织和表达习惯。难点重点训练1. 教师在讲解的过程中，重点训练幼儿的模仿和朗读能力，提高语音语调和语言表达的能力。2. 对于新生词的训练可采用记忆板书（用图片、符号等方式帮助幼儿记词）、配合句子进行训练等方式进行。游戏操作1. 教师准备相关教具（如水果图片卡片），开展分组游戏等活动，让幼儿们通过小组竞赛，将新学的词语或句式通过口语表达或模拟情境来学习和运用。2. 可以开展情景对话游戏，让幼儿模仿故事中的人物进行互动。闭环1. 教师今天的教学内容，并对要记住要点和生词进行提示和巩固。2. 要让幼儿学会积极互动、相互配合，在交流中升华、理解、把握、学会语言组织和表达。教学教学过程中，肢体语言、反应语言、认知语言、思考语言、互动语言不可缺少，教师可使用多种方式进行整合，通过整合多重观感和思维刺激，提高幼儿的记忆力、理解力、分析推理能力、表达力和应用能力。通过生动的故事情节和情感的情境表达，使幼儿在理解语言、沟通交流和学习生活知识的过程中，感受中华文化，掌握语言技能，在成长的同时形成美好的人格品质。
