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1、大班下学期语言教案小兔生病了教案概述这是一节大班下学期的语言课程教案，小兔生病了是今天要讲解的故事。本次课程通过讲述故事情节，引导儿童学习认识病痛、掌握生命常识、提高语言表达能力和情感体验能力。教案分为引入活动、故事讲解、情感体验、拓展活动四个部分。教学目标1. 能够认识病痛，理解小兔子为什么会生病。2. 掌握生命常识，学会保护自己的健康。3. 提高语言表达能力，学习用简单的语言讲述故事情节。4. 培养情感体验能力，让儿童在故事中感受温暖和关爱。教学准备1. 绘本小兔生病了一本。2. 教学课件及配套笔记。3. 活动道具：医生衣服、药盒、温度计等。4. 椅子、宽敞的教室。教学过程一、引入活动（1
2、5分钟）1. 教师穿着医生衣服，手持药盒和温度计，让孩子们感受药师和医生对生命健康的关注。2. 通过提问和交流，让孩子们表达自身感受，如：“谁生过病？”、“你们都知道哪些关于生病的小常识？”。3. 提供一些常识，如勤洗手、饮食要卫生等，引导孩子注意生活中的健康细节。二、故事讲解（30分钟）1. 经过引入活动，孩子们已经初步认识到病和医生的形象。教师将配合绘本小兔生病了展开下一步教学。2. 分别讲解绘本中的情节小兔子感冒了，妈妈为他煮姜汤并床上安排好他的呆了几天。小兔子终于恢复了健康。3. 教师提问，引导孩子们回忆故事中的关键点、情节反复强化这些重叠的关键点。三、情感体验（25分钟）1. 小组互
3、动：教师分组让孩子们合作，在小组里回答提问，以增强孩子自身当主体的互动氛围。2. 调皮小兔子游戏：游戏要求孩子们在游戏中扮演小白兔，积极运动，帮助小白兔战胜感冒。3. 结合游戏的体验感，设计非正式的口头交流形式，通过孩子们非正式的交流，促进学生对这个故事情节的理解以及相应的思考。四、拓展活动（20分钟）1. 艺术活动：教师提供绘画材料和颜色，让孩子们参考故事中的插画，自由发挥，画出小白兔康复后开心的样子。2. 学生读后感：让每个孩子都表达一下自己此次的感受或者感想。课后作业引导孩子们回家和家长分享今天的活动，让家长更好地了解孩子在学校的每一天。同时鼓励孩子的写作、绘画等活动，以寻找健康、积极、阳光的生活等。总结本次课程旨在引导孩子们学习如何保护自己的健康，提高语言表达和情感体验能力。通过生动的、形象的绘本故事，让孩子们得以更好地理解生命常识和健康小常识，同时在情感上得到一些帮助。希望这节课程能够给孩子们带来不一样的氛围，让他们在快乐的氛围中学习成长。
