《幼儿园中班科学活动《森林大染坊》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学活动《森林大染坊》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学活动森林大染坊教学设计实施背景在幼儿园中班开展科学活动是提高幼儿科学素养的有效途径。本次科学活动的实施背景是要让幼儿了解植物染料的应用和制作染料的过程，以培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作精神。教学目标1. 知识目标：1. 了解植物染料的应用。2. 了解染料的制作过程。2. 能力目标：1. 能够观察植物的颜色、形状、质地等特征。2. 能够根据染料的调配比例配制出所需要的颜色。3. 能够按照学科规范说出染色的步骤。4. 能够发挥团队协作精神，完成染色的过程。3. 情感目标：1. 增加幼儿对植物的关注和保护意识。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。教学过程1.
2、 活动准备1. 确定活动的时间和地点。2. 准备教学资料，包括相关科学知识、染料制作过程的PPT、实验材料和工具等。3. 将幼儿分为若干小组，每组4-5人，分成工具组、调色组、染色组和清洗组。2. 活动实施1. 带领幼儿走进森林，观察植物的颜色、形状、质地等特征，并记录下来。2. 返回教室，进行染料制作，给幼儿提供3种颜色的染料，让幼儿用调色板按比例配制颜料。3. 让幼儿分工合作进行染色，其中工具组负责准备好纱布、漱口杯、棉签、橡皮筋等工具；调色组负责按比例配制染料；染色组负责将染料均匀地涂在纱布上；清洗组负责清洗工具和收集干净的染好的纱布。4. 教师现场辅导，启发幼儿观察和思考染色的步骤和过程，并引导幼儿进行团队协作，达到共同完成任务并互相帮助的目的。5. 完成染色后，教师展示染好的布料，让幼儿互相欣赏并会商制作布料的用途。3. 活动反思通过本次活动的实施，发现幼儿在观察和制作过程中显现出浓厚的兴趣和好奇心，不断探索和发现，同时也表现出了团队协作和互相帮助的行为。但是也发现幼儿的染色技巧还有待提高，需要进一步的指导和辅导。在今后的教学中，需要给予幼儿更多的机会和空间去自己探索和操作，培养幼儿的自主学习和自主思考能力。
