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1、幼儿园小班上学期美术小白牙教学设计一、教学背景教学班级：幼儿园小班教学科目：美术教学内容：小白牙的形象创作小白牙作为儿童文学经典之作，以其形象鲜明、情节生动的表现方式，成为了幼儿园老师们经常讲解的故事。因此，在开展幼儿园小班学期美术教学过程中，我们选择了小白牙的形象创作作为一个重要的教学内容。此次教学的主要目的是提高幼儿的手部协调能力和感性色彩表现能力，激发幼儿的想象力和创造力，同时，通过教学激发幼儿对小白牙的爱好和兴趣，培养幼儿对艺术的敏感和理解，从而促进幼儿的全面素质发展。二、教学过程1. 教学目标 认识小白牙的形象，理解小白牙的内涵； 学会运用色彩、线条、形状等美术元素表达思想和情感；
2、培养幼儿对艺术的兴趣和热爱； 提高幼儿的手部协调能力和色彩感知能力。2. 教学内容 了解小白牙的故事情节 观察小白牙形象，分析其特点 运用色彩、线条、形状等手段进行表现 创作小白牙形像画3. 教学步骤第一步：讲解小白牙在课堂上，我们首先讲解了小白牙的故事情节，引起幼儿对小白牙的熟悉感。通过讲述故事，我们也可以向幼儿展示小白牙的形象，为幼儿的后续创作打下基础。通过讲解，小白牙中的人物形象、故事情节、情感表达等内容，可以促进幼儿对艺术的认知和理解。第二步：观察小白牙形象在讲解完小白牙的故事后，我们引导幼儿观察小白牙的形象，分析其特点。通过观察分析，我们可以让幼儿更好地理解小白牙的情感和魅力，同时也
3、为幼儿后续创作提供诸多灵感。第三步：绘制小白牙形像在课堂上，我们让幼儿自由发挥，利用画笔、颜料等材料，根据自己对小白牙形像的理解和想象，创作自己的小白牙形像画。在创作过程中，我们引导幼儿运用色彩、线条、形状等美术元素进行表现，让幼儿体验美术创作的过程，在创作中得到美的享受，同时也培养了幼儿的美术审美能力。4. 教学反思本次教学，我们采用了以小白牙形象创作为教学主线的方式。通过让幼儿了解小白牙的故事情节，观察分析小白牙形象，运用色彩、线条、形状等手段进行表现，最终创作出自己的小白牙形像画。整个教学过程中，幼儿们表现出了极大的兴趣，也在不断的实践中增加了理论知识的积累。在教学的过程中，我们应该根据幼儿不同的发展阶段，针对其特点有针对性的进行教学设计，让其最大限度地体验到美术的魅力和乐趣。
