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1、幼儿园中班音乐公开课拔萝卜教学设计一、教学背景本次教学是在幼儿园中班音乐公开课上进行的，目的是通过教学活动使幼儿学习唱歌、跳舞、节奏和音乐节目的表演等基本音乐技能，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力。本次教学的教学材料是拔萝卜这首童谣和配套的音乐重复节奏，通过这首歌曲让幼儿学习音乐节奏、声音、节拍和步伐。二、教学内容1. 活动目标通过本次教学活动，使幼儿： 学会唱拔萝卜这首童谣； 学会跟着音乐的节奏唱歌； 学会跳舞并配合音乐的节奏动作； 认识音乐的节奏、声音、节拍和步伐； 培养幼儿对音乐的兴趣和能力。2. 教学重点 学会唱歌和跳舞的基本要素； 学习音乐节奏、声音、节拍和步伐。3. 教学难点 如何将音
2、乐的节奏和动作结合起来； 如何让幼儿真正理解并感受音乐的节奏和意义。4. 教学方法本次教学采用互动式授课，教师主导幼儿的学习，采用观察、发现、探究、实践的方法，让幼儿在活动中自由探索和互动合作，达到开发幼儿潜能、培养创新思维、提高语言和交流能力的目的。5. 教学过程步骤1：导入首先，教师会放一段适合跳舞的音乐，让幼儿在音乐中自由舞动，放松身心，适应教学环境和情境。步骤2：学唱拔萝卜教师示范唱出童谣：拔萝卜，拔萝卜，一口一个窝头。，幼儿跟读，词句呼之欲出，教师让幼儿懂得音乐重复的节奏和声音感受，为以后的跳舞和表演做铺垫。步骤3：学跳拔萝卜的动作教师会放上拔萝卜这首童谣对应的音乐节奏，并示范跳舞动
3、作：双手扣拢作屈膝动作，拔萝卜用力向上抽出，一口一个窝头动作则上蹲，下蹲，同时做出吧嗒的动作，手指上撇，四只脚左右交替，跳三次萤火虫等，让幼儿跟着音乐的节奏和动作一起跳舞。步骤4：合唱和跳舞让幼儿分为三个小组，进行唱歌和跳舞的训练，每个小组轮流进行表演，并由其他小组进行观察和评分，获得幼儿间的互动合作和交流。步骤5：教学反思在教学完成后，教师根据幼儿们的表现和反馈，本次教学的成功之处和需要改进的地方，以便提高以后的教学质量。三、教学反思 教学中，幼儿的兴趣得到了充分的调动，他们表现出的学习和合作能力非常出色，充分体现了他们的天性动感和理性好奇。 教师在教学中对幼儿的引导仍需加强，引导幼儿更好的感受音乐的节奏和意义，激发幼儿的创造力和表现力； 在组织唱歌和跳舞时，需要更好的控制节奏和时间，以使整个过程有序而严谨；总之，本次音乐公开课教学活动通过丰富的教学内容和生动的教学形式，达到了预期的教学目标，既激发了幼儿的音乐兴趣，同时也培养了幼儿基本的音乐技能和能力，这为以后的音乐学习和表演打下了良好的基础。
