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1、幼儿园大班社会争做文明小天使教学设计一、教学目标知识目标1. 了解什么是文明；2. 认识文明和不文明的区别；3. 掌握文明的表现形式；4. 学会拥有良好的卫生习惯。技能目标1. 能够表现出文明、礼貌的行为；2. 能够用适当的语言表达自己的想法；3. 能够遵守公共秩序；4. 能够维护幼儿园环境的卫生。情感目标1. 培养良好的自我管理意识；2. 培养乐观、积极向上的心态；3. 提高自身的素质和修养；4. 学会乐于助人。二、教学内容1. 什么是文明；2. 文明和不文明的区别；3. 文明的表现形式；4. 卫生习惯；5. 礼貌用语；6. 公共秩序；7. 幼儿园环境的卫生；8. 争做文明小天使。三、教学方
2、法1. 创设情境法：通过故事情境让幼儿了解文明、礼貌的行为；2. 观察方法：看图配文字，让幼儿学习文明的表现形式；3. 游戏方法：采用卫生培训游戏实现教学目标；4. 结合生活实际方法：鼓励幼儿在日常生活中表现出文明、礼貌的行为；5. 合作学习法：采用小组合作学习，共同维护幼儿园的公共秩序。四、教学步骤第一步：导入1. 创设情境，自学互动，引起幼儿的兴趣；2. 用小故事引入，让幼儿了解文明、礼貌行为的重要性；3. 通过互动游戏，帮助幼儿体验文明、礼貌的行为。第二步：讲授1. 讲解文明的概念，让幼儿了解什么是文明；2. 展示文明和不文明的区别，让幼儿认识文明与不文明的表现；3. 通过示范和模仿，让
3、幼儿掌握文明的表现形式；4. 讲解卫生习惯和社会公共秩序。第三步：实践1. 通过游戏培训的方式，启发幼儿养成良好的卫生习惯；2. 引导幼儿维护幼儿园的环境卫生；3. 进行礼貌用语和公共秩序的训练；4. 让幼儿了解争做文明小天使的意义。第四步：1. 收集幼儿们的体验和感受；2. 让幼儿自己归纳、，巩固学习内容。五、教学反思一、教学思路反思教学思路采用了创设情境、观察、游戏、合作学习、结合生活实际等多种方法，丰富了教学形式，有利于激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。二、教学内容反思教学内容通俗易懂，结合了生活实际，与幼儿的认知水平相符合，使幼儿们能够理解和掌握教学要点。三、教学方法反思本教学设计采取了多种教学方法，使学生在玩中学，学中玩，充分发挥了幼儿天真、好奇、活泼、好动、好问等特点，加深幼儿对文明和不文明行为的认知，提高其文明素养。四、教学效果反思在教学过程中，幼儿们认真听讲，积极思考，课堂氛围轻松愉悦，幼儿们在游戏中学习到了很多知识，对文明的理解深入了很多。五、教学建议在后续教学中，可以增加一些教育游戏的细节，让幼儿更直接的体验到其中知识，并且需要针对不同的年龄和成长阶段，增加不同的教育内容和相关方法，使幼儿在不断的教育过程中融汇贯通，不断提高自己的文明素养和综合素质。
