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1、幼儿园大班健康玩气球教学设计【含教学反思】1. 前言气球作为一种具有色彩、形状和弹性的物品，在幼儿园的教育教学中有着广泛的应用。在幼儿园大班的教学中，可以通过气球的玩耍和制作等活动，提升幼儿的手脑协调能力、想象力、创造力等。同时，通过针对气球的教学设计，可以让幼儿更好地了解气球的物理特性，以及正确玩耍气球的方法，提升幼儿的安全意识和协作能力。本文将针对幼儿园大班儿童进行气球教学设计，并进行教学反思。2. 教学目标通过本次气球教学活动，带领学生了解气球的物理特性，培养幼儿的手脑协调与想象创造能力，提高幼儿的安全意识和协作能力。具体目标如下： 了解气球的颜色、形状、大小等特性 掌握正确玩耍气球的方
2、法 制作气球吊饰 培养幼儿的创作能力，创作自己的气球玩具 提高幼儿的合作与协作能力3. 教学内容和教学步骤3.1 教学内容1. 气球的颜色、形状、大小等物理特性；2. 气球的正确玩耍方法，如不要咬气球等；3. 制作气球吊饰；4. 创造自己的气球玩具；5. 合作制作大型气球模型。3.2 教学步骤第一步：引导性提问老师向全班幼儿展示气球，并提出以下问题： 气球的颜色有哪些？ 气球的形状有哪些？ 气球的大小有哪些？ 气球的材料是什么？通过幼儿们的回答，巩固幼儿们对气球基本特性的认知基础。第二步：演示正确的气球玩法老师将向幼儿们演示正确的气球玩法，如吹气球、拦截气球等，并提醒幼儿们不要咬气球，小心气球
3、破裂时的危险。第三步：制作气球吊饰老师向幼儿们演示如何制作气球吊饰，引导幼儿们逐步完成制作。第四步：创作气球玩具老师引导幼儿们创造自己的气球玩具，如制作气球人、气球动物等。第五步：合作制作大型气球模型引导幼儿们通过合作，制作一个大型气球模型，通过合作活动培养幼儿们的团队协作精神。4. 教学反思本次气球教学活动展现了良好的效果。在学生的参与中，我们看到了他们周密的思考和完整的理解。同时，全体幼儿在主动性与创造性方面有了显著的提高。通过座谈课中的交流，幼儿们对气球的认识更加深刻，在制作气球吊饰和气球玩具的过程中，展现了他们追求美感和创造性的特质。对教学活动的反思是必要的，教师还需要深入思考如何将气球教学与更多的教学内容相结合，如科学知识、数学知识、文学知识等。同时，教学中应该更好地安排气球教学的时间，争取更多的时间给予孩子们自己的创造性思考和玩乐。对于已经掌握了基础知识的幼儿，可以适当提高任务的难度，以提升幼儿的学习兴趣和学习效果。5. 本次幼儿园大班气球教学活动设计针对幼儿的学习特点和心理特征，结合气球的基本特性，着重培养幼儿的手脑协调与想象创造能力，全面发展幼儿的多方面能力。同时，在教学反思中发现可以在活动中增加学科内容的渗透，提高活动的挖掘性和延展性。
