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1、2022年中学生养成教育工作计划2篇2022年中学生养成教育工作计划1 一、指导思想 播种行为，可以收获习惯，播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。在新的学年里，注重学生的养成教育，从小事抓起，从详情抓起，从如今做起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。依据本班状况，制定养成教育计划。? 二、工作目标 在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培育学生良好习惯，树立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。 三、实施计划 (一)、卫生习惯养成教育。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，
2、睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、清洁区和教室每天要清扫洁净。 3、保持桌椅的洁净干净，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱惜环境，不在校内及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 (二)、文明礼仪养成教育 1、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、感谢、您好、再见、对不起 等礼貌用语。 2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 3、向别人请教，看法要恳切。 4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危急的游戏。 5、不给同学起外号，不卑视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲讽。 6、集合出入按指定路线和顺序?不插
3、队、不推搡?不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。 7、仔细做好课间操、眼保健操，姿态正确。 8、主动参与课外活动，能自觉锻炼身体 (三)、学习习惯养成教育 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。 2、课前预备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳?。 4、上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思索。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，仔细完成。 6、按时完成作业，做到独立、耐烦、细致。 7、考试答题要细心、精确、书写规范 四、工作措施 1、学生成立文明“稽查小组，准时纠正学
4、生的不良行为。 2、将“学生行为规范养成教育纳入班级月考核。 3、主动开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育活动的有效实施。 4、家校联手。指导和催促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。 学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此要重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在首要位置，长期进行下去。 2022年中学生养成教育工作计划(三) 指导思想： 以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范为教育内容，结合我校办住宿试验班的特色继续把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深入
5、的开展下去。结合我校实际制定的精神文明班级评比标准为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培育使其形成正确的人生观、世界观、价值观。 工作措施： 一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。 二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。 三、强化养成教育队伍建设 四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。 五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，稳固养成教育成果。 六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。 具体工作途径： 1、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善养成教育要求与评比标准的各项内容。 2、在此基础上，进一步召开
6、养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参与，强提参考意见。 3、利用班队会形式，对守则、规范、养成教育要求及评比标准学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。 4、各班教师都应准时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。 5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，规范、守则、养成教育要求及评比标准上墙。 6、切实做好三个目标评比及检查状况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施： (1)值周领导全面负责随时抽查。
7、 (2)值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。 (3)其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处协作领导、教师检查。 7、领导随时抽查守则规范养成教育要求及评比标准的把握状况，熟知率至少到达95%。 8、对值周人员进行必要的培训，增添他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公平公正地开展。 9、负责的领导教师必需严格进行检查，做好成果累计工作排知名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评选出本周的纪律、卫生、好人好事流淌红旗获得者。每月由
8、纪律、卫生流淌红旗次数评选出精神文明班级。 10、对检查中的问题准时反馈。 每周五定为例会日，支配养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分缘由，确定今后努力的重点特殊应有针对性地对学生开展教育。 11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展“三个一活动，组织学生进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，稳固与完善养成教育成果。 12、充分利用每周一次的升旗活动将它延长成为学生的宣誓活动，在对学生进行爱国主义教育的同时，使他们更明确自己的现今任务。 13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，准时对表现突出的学生进行鼓舞，对一再不遵守规范
9、、守则、养成教育要求及评比标准的学生进行批判教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素养。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓舞先进，创建人人争上进的良好气氛。 14、做好沟通工作期末开展“养成教育阅历沟通会，在实践中不断总结阅历，共同促进养成教育的进展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。 2022年中学生养成教育工作计划2 一、 指导思想 为培育学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小
10、事抓起，留意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4、通过“节俭习惯教育，培育学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道
11、在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培育学生行为习惯。 1、礼仪习惯 敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切; 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; 吃饭不独占独吃，先让长辈
12、就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用; 关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动; 有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语; 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; 上课回答下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告; 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号; 参与升降国旗，要严厉、庄重、穿着干净。 2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课; 课前预备好学习用品，静待老师上课; 上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思索
13、; 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩; 按时完成作业，做到独立、耐烦、细致; 考试答题要细心、精确、书写规范; 培育自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快人; 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人; 吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人; 不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不贪玩，不在路上打闹做守时人; 早晚涮牙，天天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净讲卫生; 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律; 主动主动清扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德; 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理; 看电视根据家长和老师的要求有限度，不放任讲理智; 在家帮助家长做力所能及的事爱劳动; 4、节俭习惯 利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水; 爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 爱惜桌椅、门窗、板擦等物; 疼惜衣物，不追求穿戴; 疼惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节省一粒粮食 不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具; 正确支配零用钱，不吃零嘴; 不向父母提出过高的物质要求; 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 五、实施途径与措施： (一)、发挥
