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1、高中语文老师教学总结精选6篇高中语文老师教学总结精选6篇高中语文老师教学总结1本学期根据学校的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面进步学生的语文素养和语文才能，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，全面进步学生语文学习的兴趣，培养语文学习的才能。高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底非常重
2、要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生掌握根本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进展强化复习，然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的公固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目的去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目的和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了实在地进步语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与修改，到课后辅导，考试等都严格认真地
3、去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了实在的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面进步语文才能。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面进步学生学习的才能。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学互相讨论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因此，在教学过程中
4、，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，进步了课堂效率，获得了理想的效果。比方，在学习林黛玉进贾府这一篇课文的时候，我就先播放了电视剧红楼梦中的相关片段，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗读，给学生一定的熏陶和感染，同时也进步了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，进步语文才能。学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来进步学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还引导学生阅读名著等书籍，做好语文的学习积累，开展语文背诵
5、比赛，诗歌散文朗读比赛，激发了他们学习语文的热情。六、认真搞好培优辅差工作，全面进步学生的成绩。如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目的。高一的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的考生经历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所理解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。八、本学期在自我提升方面。非常感谢学校在教研上的投入
6、，华山中学的讲座高瞻远瞩，为我们制定个人开展方案提供了很好的参考；卢平老师的详细入微的指导，让我们反思自己的课堂是否有味有效；还有丝路校本课的理论，都让我获益，我需要不断的钻研与领悟，使自己在教学上有所进步，回报学校。总之，我会在学校的指导和帮助下，虚心汲取各个老师的优点，迎接新的挑战！高中语文老师教学总结2202_年，对于我来来说，是一个艰辛、繁忙且具有挑战工作极限的一年。春季，刚送走两个毕业班，秋季又接手两个毕业班，均承当两个班的语文教学任务。本学期我担任901、903两个班的语文教学，两个班共有学生一百三十名，学生多，任务重，且中道接班，时间仓促，困难多多，可想到学校对我的重托，看到学生
7、对知识的欲望，加上本人对教育的炽热与执著，最终还是较顺利的完成了本学期两班的语文学科教学工作，现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：一、所做教学工作一接班后，我主要是做学生的思想政治工作，让学生明确本学期的学习目的，以此激发学生学习的热情。中道接班，师生间非常生分，基于此，我充分利用课内外时间，走进学生，与学生交流，消除师生间的生疏感，从日常细节中去理解学生，尽快掌握其思想动态，耐心细致地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就可以安心学习，成绩日渐上升。二备好课，打有准备之仗根据自己所接任班级的特点，一个班课堂气氛较活泼，一个班较沉稳；一个班各科成绩开展较全面，一个班语文学科较薄弱，
8、低段成绩偏多。见于此，我在备课中，做到备教法的同时也备学生。尽管刚送走毕业班，教材也较熟悉，但我却能结合两班的语文情况，拓展语文学科的教学资料，从调动学生的语文学习积极性入手，多形式地开展语文教学准备。三掌控课堂节奏，注意学生反映，努力进步驾驭课堂的才能。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课堂上，我总是设法让学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，教态自然，生动讲课，整体照顾，就自然可以吸引住学生。课前我注意调整老师精神状态，课堂上展现出饱满的热情，给学生一种积极向上的情绪，以此感染学生。四、关注理解学生，与学生建立融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们
9、是学习的主体。每一位学生都有自己的独立思想意识。我认为真正进步教学质量，应该充分调动学生的学习积极性，让他们化被动为变成主动，让他们在快乐中学习，在快乐中获取知识，在快乐中成长。课后，主动与学生谈心，帮助学生缓解学习中的压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑，还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成副效应。作为语文老师，我注重与学生进展谈心，帮助他们树立学习信心，增强学习动力，找到努力的方向。五、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学严格组织课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材，研读考试大纲。九上语文共编排了六个单元，重点是
10、诗歌、小说和文言文单元教学，难点是议论文教学。面临明年中考，秋季学期方案是在完本钱学期教学任务的同时，还要完成一局部下学期的衙文教学，内容多，任务重。因此，我在课前认真选定教法，精心准备教案，备好课件；课堂上注意创设情景，激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境，课后，对自己所采用的教法进展细致反思，小结得失。通过这些工作，课堂教学较能得心应手效果也还不错。六、注重修改，紧抓后进生的学习催促跟踪连续带毕业班，我对教材也较熟悉，但由于中道接任班级，又略显生疏。本学期以来，我一直采用老师改，学生代表改，集体改的原那么，对每次作业修改我均做到细致分析p 、点评与辅导，学生作业热情还是较高的，半学期下来很
11、少有学生拖拉欠交作业。对于学困生，我总是耐心细致做思想工作，帮助他们树立学习信心和进步成绩的决心。通过半个学期的努力，两个班的语文成绩均有了较为明显的进步。七、积极参与教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。与学科老师积极讨论学习合适本校学生教学方法。本学期我利用课余时间到班听课达10节以上，每次听课后，我均作认真总结与反思，对照自己与别人的教学总结得失，让自己教学扬长避短。课后，查阅学科教学资料，探究教学方法，不断改良自己的陈旧落后的教法，撰写教学论文，畅谈教学心得，增强自己教学本领。八面向全体，注重培优补差，努力转化后进生。
12、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们喜欢语文，对语文产生浓烈兴趣。为此，我在授课中采取了多讲文化生活故事，多读一些于生活的优秀文章，让他们更理解语文，学会欣赏语文之美。九研究中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的根本形式、考察方向、中考考点等，标准学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、经历和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所打破。二、主要成绩经过一个学期的努力，教学效果显然：一是老师对学生有了初步理解，学生对老师的教学风格也较熟悉。二是两班学生对语文学科的重要
13、性也有了较深的认识。三是学生学习热情有了明显改变，大多能紧跟老师指导步伐，完成语文学科学习。四成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。三、工作中存在的缺乏在本学期中，我获得较好成绩的同时，也不能无视其中存在的缺乏，主要由以下几个方面：1、没有认真去研究怎样调动所有学生学习语文的积极性。未能严格要求学生将该背诵的课文完全背下来，特别是出师表曹刿论战这种长的文章；2、其次是对每次作文的指导不够，没有认真评价每一次作文。对优劣作品的掌握情况不是很好。3、对语文差生的辅导缺乏。由于本学期的教学时间紧有限，既要上完本学期的课程又要上一局部下学期的课程，时间紧，任务
14、重，远远不能满足辅导时间的需要。4、书写指导不力，未能拿入教学的议程，两班学生，一百三十来个学生，没几年学生的书写符合毕业班学生的要求，假设不及时纠正，明年中考两班语文成绩将定会受到很大的影响。四、下学期工作打算总结教学经历，展望工作将来，借此总结，本人对下学期教学更有了一个初步认识，主要从以下这几个方面来进展：1、重视学生对根底知识的积累的培养。根底知识是非常重要的，学生掌握好根底知识这是进步学生考试成绩的重要举措，也是成绩拉开间隔 的首要条件。只有多识记，多运用才会到达多积累的目的。2、努力进步学生的写作程度。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，将导致成绩大大降低。在
15、明年的教学中，本人力求做到将平日课堂教学与作文写作有机结合起来，抓住文字的书写，氢氧抓住文章开头和结尾的语言提升，恰当运用修辞，多感官的综合运用，注重日常真实生活积累，指导学生发挥空间想象，恰当运用表达方式，和认真指导标点符号，讲好讲透。3、端正自己观念，加强课外读物的学习培养与指导。要让学生深知，语文学习仅靠课堂学习是远远不够的。光阴易逝，所做工作已成为过去，来年的语文教学才是最重要的。如何自我进步，不断改良自己在教学中的缺乏，让自己在语文学科的教学上不断进步才是我更为关切的。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。高中语文老师教学总结3本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理
16、科根底教学班。学生根底薄弱，学习语文兴趣偏低，信心缺乏。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原那么，从努力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目的，注重培养学生良好的道德品质，开展学生审慎、深化考虑问题的本领，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学场面，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。我以课本和高三复惯用书为主要学习资料，进取培养、开展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的本领;借助传统文化和语文教学的主要宣传(CN)期刊新读写，引导学生进取安康地阅读，认真很多地写作，将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著孟子、
