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1、节约用电教案节省用电教案1 【教学目标】 知识目标： 1通过活动获得家庭用电方面的知识。 2学会节省用电的小窍门。 3、了解安全用电的常识。 技能目标： 1、培育同学发觉问题、积极探究、合作讨论、运用知识解决问题的技能。 2培育同学收集信息、处理信息，发布信息的技能。 情感目标： 1培育同学合作意识、大胆探究、积极创新的精神。 2培育同学自信心和剧烈的求知欲。 3、加强同学爱护环境，节省用电的意识。 【教学重点】 了解家庭用电知识及节省用电小窍门。 【教学难点】 电费的计算。 【设计思路】 本课内容丰富、贴近生活，适合六班级同学学习和操作。在活动中尽可能让同学参加、共享、沟通、合作、探究、实践
2、，极大地调动同学的积极性。在学习中通过大量的实践和沟通合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计： 1、以“节省用电”这一主题为载体，同学通过参加、沟通、合作、探究对一主题进行讨论。 2、活动中，给同学充分的发挥余地，表达同学在学习活动中的.主体地位。 3、活动中给孩子充分的参加机会，争取每个孩子都有机会展示表达。 【教学预备】 计算机网络教室，多媒体课件。 【教学过程】 一、情境导入，激发爱好 1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。 2、师：同学们，刚才图片中的物品你们肯定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？ 3、生：这些家用电器的共同特点是都需要运用电。
3、4、师：假如没有了电，我们生活会变成什么样子呢？ 5、同学争论后回答。 6、师：课件出示图片看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是20*年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中全部电器无用武 之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明白电力是我们日常中一种重要的能源，假如没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节省用电是非常须要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。 二、布置任务，自主学习，合作探究 1、师：首先请同学们看一
4、下活动指南。 2、多媒体课件出示活动指南： 调查自己家中常用电器的功率； 连续三天记录家中各种电器的运用时间； 调查当地居民用电的电费标准； 制作并完成家庭用电状况调查表； 搜集节省用电方面的小知识、小窍门； 完成节省用电专题报告； 为学校在节省用电方面提点合理化建议。 3、同学自由组合学习小组，进行活动。 4、老师巡察，并实时指导。 三、发布成果，同学互评 1、每组选派一名同学发布调查成果。 家庭用电状况调查表 节省用电专题报告 学校节省用电合理化建议 2、评比出专题报告最具体、最精确的小组。 师：对于同学们为学校提出的节省用电的合理化建议，我感觉许多提的都特别好，特别有可行性，我会将这些建
5、议照实地上报给咱们的校领导的。假如被采用了，我还会建议学校给咱们班适当的嘉奖。你们说行吗？ 四、拓展延展，总结结束 1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一 现实，我们每个人都需要节省用电。关于节省用电同学们想说点什么吗？同学谈自己感想 2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节省用电。没有 机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里 邮箱地址：我真诚地盼望同学们能把这节课学到的节省用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。 【教学反思】 在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法，通过情境导
6、入激发了同学的学习爱好，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气。 通过回顾和反思，我认为比较胜利环节有： 1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的图片，让同学说出它们都运用电这一共同特点。然后让同学想象没有电我们的生活将会变成什么样子。进而出示20*年2月湖南省郴州市因持续低温雨雪冰冻天气造成全市断电15天时市民生活的真实照片，并配以生动的讲解。这样的设计激发同学的学习爱好。在同学直观地认识了电的重要性后，老师再告知同学我国是一个电力紧缺的国家，这样节省用电的理念就会在同学的内心扎根。 2、在活动中，我为同学设计了调查指南，使同学明确了调查讨论的内容
7、和范围，实现以同学为主体，老师为主导。 3、在学习方法上，我指导同学指导同学运用计算机网络、电视和广播等现代媒体，学习和节省用电有关的知识。允许同学自由组成学习小组，合作探究学习。由于相互合作是一种行之有效的学习方法，特别对重实践的信息技术学科来说，更能发挥优势。鼓舞同学动手实践，将所学节省用电知识运用于日常，有效避开了死记硬背、“纸上谈兵”的传统学习方法。 4、发布学习成果环节，可以达到相互学习的目的。通过设计同学为学校节省用电提供合理化看法的环节，做到了理论联系实际，使知识运用生活化。 存在问题： 1、在调查时同学猎取信息的渠道太窄，过多依靠于网络。 2、部分同学制作家庭用电状况调查表内容
8、不是很具体。 节省用电教案2 活动时间：5月10日延中环保日 活动要求：结合夏天到了的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节省用电的道理。 活动预备：立式空调、学习P148 活动过程： 一、故事夏天好热呀引出： 1、幼儿看图片观赏故事 2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空调 二、争论空调的用处 1、说说什么时候开空调很冷和很热的时候 2、开空调，幼儿感受凉快的风 3、认认空调：空调的显示屏上有什么 老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调整，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提示爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。 三、断电的感受： 1、切断班级的电源不开灯、不开空调、电扇 2、幼儿说说没有电源，无法运用哪些东西老师不能运用电脑工作、不能观赏影视、很热 三、还有哪些节省用电的好方法： 1、除了空调还有什么东西用电呢电扇、洗衣机、微波炉 2、我们为什么要节省用电呢电力是有限的资源，节省用电是为我们的子孙后代造福 3、找找幼儿园“节省用电”的标签 幼儿园的开关上都有“节省用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提示大家所以贴标记的 节省用电教案3 【 第 7 页 共 7 页
