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1、贵州省贵阳市第十五中学高二生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列有关基因的叙述，哪项不正确（ ）A基因全部存在于染色体上 B基因在染色体上呈线性排列C基因是有遗传效应的DNA片段 D一条染色体上含有多个基因参考答案：A2. 下图为某种高等动物生殖和发育的图解。有关叙述正确的是（ ）A过程发生在初情期后 B若不考虑变异，过程中的体细胞DNA和mRNA都相同C过程中均可能出现一个细胞含两条Y染色体的状况D过程依赖细胞膜具有一定的流动性，常用灭活的病毒诱导其融合参考答案：C3. 某动物的初级卵母细胞中，由
2、一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因一定不是（ ）A发生了基因突变 B发生了交叉互换C发生了染色体结构变异 D发生了自由组合参考答案：D4. 在一个草原生态系统中草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表：时间（年）12345678鼠种群数量（只）189001950014500105009500960095009600X种群数量（只）100120200250180170180170 若不考虑气候和其他因素的影响，下列说法正确的是（ ） A在该调查时间内，物种X种群增长曲线大致呈“J”型B在第四年，X种群数量最多的原因
3、是种内斗争最弱C鼠和X为捕食关系，第9年若鼠群发生疫病大量死亡，X种群数量也会下降D鼠和X为竞争关系，X种群数量增加时，鼠种群数量会减少参考答案：C5. 下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A生态系统各生物成分间都有各种形式的信息传递B信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的C信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍D生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递参考答案：B【考点】生态系统中的信息传递【分析】信息传递、能量流动和物质循环三者的关系：（1）信息传递、能量流动和物质循环都是生态系统各组分必不可少的一部分，使生态系统形成一个有机的整体，同时信息传递是长期的生物进
4、化的结果，具有调节系统稳定性的作用（2）任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态在生态系统中，种群和种群之间、种群内部个体与个体之间，甚至生物和环境之间都有信息传递【解答】解：A、在生态系统中，种群和种群之间、种群内部个体与个体之间，甚至生物和环境之间都有各种形式的信息传递，A正确；B、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，B错误；C、信息传递是长期的生物进化的结果，能够能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍，C正确；D、生态系统的功能主要是能量流
5、动和物质循环，还有信息传递，D正确故选：B6. 人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是（ ）A145和144 B145和145 C145和146 D146和145参考答案：D7. 下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有()图中所有生物构成一个生物群落图中食物网共有4条食物链蛇处于多个不同营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量A. B. C. D. 参考答案：B图中只有生产者与消费者，没有分解者，不能构成生物群落，错误；图中共有4条食物链，分别是大麦蝗虫青蛙蛇，
6、大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇，狗尾草蝗虫青蛙蛇，狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇，正确；蛇处于第四与第五共2个不同的营养级，错误；在该生态系统中，青蛙捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛之间属于捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，两者之间有属于竞争关系，正确；青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量，错误。【考点定位】生态系统的结构；生态系统的功能【名师点睛】生态系统的营养结构：1、食物链：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系2、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构3、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道4、关系：8. 根据现代生物进化理论
7、判断下列说法正确的是（ ） A、生物进化的方向，决定于生物变异的方向 B、生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 C、研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代D、研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为参考答案：B9. 下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是 A花药离体培养得到单倍体植株B细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株C基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株参考答案：D10. 某抗原第一次侵入人体，人体不会产生相应的A浆细胞 B记忆细胞 C过敏反应 D特异性免疫反应参考答案：C11. “分析两瓶提取物的化学组成，发现
8、两瓶不同的物质都只含核酸和蛋白质”，你认为它们最可能是 A细胞核和病毒 B染色体和病毒 C染色体和细菌 D病毒和细菌参考答案：B12. 大气中的碳进入森林生物群落的主要途径是（ ）A. 细胞呼吸B. 光合作用C. 化能合成作用D. 分解作用参考答案：B【分析】碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物；大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的；大气中CO2的主要化石燃料的燃烧，分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸。【详解】生物的呼吸作用属于生物群落中的碳返回大气的途径
9、，A错误；大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的，其中光合作用是主要途径，B正确、C错误；微生物通过分解作用将碳元素返回大气，D错误。13. 人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A大肠杆菌 B酵母菌 CT4噬菌体 D质粒DNA参考答案：B14. 剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而pH基本不变，对此现象的不正确解释是A.血浆是一种缓冲溶液体系B.乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3C.H2CO3分解成的CO2可经呼吸排出D.大量乳酸进入血液后马上被稀释或被彻底分解参考答案：
10、D15. 下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（）A基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质C基因工程与蛋白质工程都是分子水平操作D基因工程完全不同于蛋白质工程参考答案：C【考点】基因工程的应用；蛋白质工程【分析】蛋白质工程和基因工程的不同：项目蛋白质工程基因工程区别原理中心发展的逆推基因重组过程预期蛋白质供能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列合成DNA表达出蛋白质获取目的基因构建基因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需
11、蛋白质定向改造生物的遗传特性，一伙的人类所需的生物类型或生物产品（基因的异体表达）结果生产自然界没有的蛋白质生产自然界已有的蛋白质联系蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现【解答】解：A、基因工程和蛋白质工程都需对基因进行分子水平操作，A错误；B、基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成天然不存在的蛋白质，B错误；C、基因工程与蛋白质工程的操作对象都是基因，因此都是分子水平操作，C正确；D、蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程，D错误故选：C16. 除病毒外，生物体结构
12、和功能的最基本的单位是 （ ）A. 细胞 B.组织 C.器官 D.系统参考答案：A生物体结构和功能的最基本单位是细胞。17. 将小白鼠由温暖的室内移至寒冷的户外，机体会发生一系列生理变化。下列叙述正确的是（ ）A身体耗氧量减少，酶活性下降B汗腺的分泌量增多，排尿量增加C冷觉感受器兴奋，骨骼肌不自主战栗D肾上腺素分泌增加，甲状腺激素分泌减少参考答案：C18. 下列所述中不属于生长素生理作用的是（）A促进植株生长B抑制枝条发芽C防止果实脱落D解除顶端优势参考答案：D【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】1、生长素的功能应用促进扦插的枝条生根用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的不
13、定根促进果实发育用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实防止落花落果2、其他植物激素的种类与作用细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化 乙烯：促进果实成熟 赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落【解答】解：A、低浓度生长素能促进植株生长，A正确；B、低浓度生长素能促进枝条发芽，高浓度生长素抑制纸条发芽，B正确；C、生长素能防止落花落果，C正确D、去除顶芽，可以解除顶端优势，D错误故选：D19. 下列有关激素的叙述，正确的有（）寒冷时，体内甲状腺激素的分泌属于分级调节，但不存在反馈调节生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应激素只运
14、输给相应的靶器官、靶细胞在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵A一项B两项C三项D四项参考答案：A【考点】DB：动物激素的调节【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓的反馈调节【解答】解：当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反
