安徽省阜阳市三堂中学高二生物联考试题含解析

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1、安徽省阜阳市三堂中学高二生物联考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 下列只属于细胞免疫功能的是( )A裂解病毒感染的细胞 B合成抗体抑制病菌繁殖C分泌淋巴因子呈递抗原信息,使B细胞增殖 D形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性参考答案:A2. 人类能遗传的基因突变常发生在A.减数第一次分裂 B.四分体时期 C.减数分裂的间期 D.有丝分裂后期参考答案:C3. 如下图所示,1、2为物镜长度,3、4为目镜长度;5、6为观察时物镜与切片的距离。欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确组合是()A1、3、5 B2、4、6 C2、3、5

2、 D2、4、5参考答案:C4. 人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,而且向心脏瓣膜也发起进攻。这种现象说明机体的( )A免疫系统功能正常 B免疫监视功能偏弱C免疫清除功能过强 D免疫防卫功能过强参考答案:D5. 糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物。试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。以下为上述作用机理的表达式,有关叙述错误的是( )A表达式中,a的基本组成单位为氨基酸 B表达式中,b为葡萄糖酸C表达式中,c为无色化合物 D表达式中,e

3、为有色化合物参考答案:C6. 一条染色单体含有一条双链DNA分子,那么一个四分体含有 A.两条双链DNA分子 B.四条双链DNA分子 C.一条双链DNA分子 D.一条单链DNA分子 参考答案:B 7. 下列描述正确的是序号实验名称实验变量(自变量)反应变量(因变量)比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率鲜猪肝研磨液、Fe3+ 点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林试剂水浴加热,有无砖红色(沉淀)出现温度对淀粉酶活性的影响温度(60热水、沸水、冰块)加碘后溶液颜色的变化观察植物细胞的质壁分离与复原03g/mL的蔗糖溶液原生质层与细胞壁

4、分离 A B C D 参考答案:A8. 下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( )A二次免疫反应比初次反应更弱 B记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第2天开始C记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第18天开始D该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种参考答案:C9. 细胞膜的基本支架是A.一层磷脂分子 B.磷脂双分子层C.磷脂和蛋白质 D.两层蛋白质分子参考答案:B10. 下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是()A培育工程菌使之产生人生长激素B将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C将番茄茎尖培养用于植物脱

5、除病毒D动物细胞培养用于检测有毒物质参考答案:A【考点】R2:细胞工程的操作水平、对象、条件及手段;R3:植物组织培养的概念及原理;RC:动物细胞与组织培养过程【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质(蔗糖)、植物激素等营养物质(葡萄糖)、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【解答】解:A、A、培育工程菌使之能产生人生长激素属于基因工程的应用,A错误;B、将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内属于植物细胞工程的应用,B正

6、确;C、茎尖(几乎不含病毒)培养可用于植物脱除病毒,C正确;D、将细胞培养在含有毒物质的溶液中,可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性,D正确故选:A【点评】本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程,要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识,能对两者进行比较和区分,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查11. 下列关于植物激素的叙述中,正确的是()A. 乙烯能促进果实的发育,脱落酸能防止果实脱落B. 在培育无子番茄过程中,生长素改变了细胞染色体的数目C. 具顶端优势的枝条,其侧芽因生长素浓度过低而生长较慢D. 植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子

7、的影响参考答案:D试题分析:乙烯不能促进果实发育,只能促进果实成熟;脱落酸能促进果实成熟、脱落,故A错误;生长素能促进子房发育成果实,但不会改变细胞中染色体数目,故B错误;具顶端优势的枝条,其侧芽因生长素浓度过高而生长较慢,故C错误;植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响,故D正确。考点:本题考查植物激素的生理功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力。12. 地球上最基本的生命系统是A细胞 B组织 C器官 D系统参考答案:A13. 银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的

8、乙酰胆碱。因此银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是( ) A肌肉松弛肌肉僵直 B肌肉僵直肌肉松弛 C肌肉松弛肌肉松弛 D肌肉僵直肌肉僵直参考答案:A14. 下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是 A甲状腺激素的含量变化,对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节 B下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动 C下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢 D下丘脑是人体调节内分泌的枢纽参考答案:C略15. 有关人体神经系统结构和功能的叙述,正确的是( )A.神经冲动在反射弧中双向传递B.K+进出神经细胞的过程都需要能量C.在寒冷环境中皮肤血流量增加D.大脑皮层S区受损伤后不会讲话参考答案:D

9、分析:大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢解析:A、神经冲动在反射弧中单向传递,A错误;B、K+进入神经细胞的过程属于主动运输,需消耗能量,出细胞属于协助扩散,不消耗能量,B错误;C、在寒冷环境中为减少散热,皮肤血流量减少,C错误;D、大脑皮层S区为运动性语言中枢,受损伤后不会讲话,D正确故选:D16. 下列关于免疫的叙述中,正确的是 A效应T细胞能识别抗原并能产生抗体 B浆细

10、胞能识别抗原并能产生抗体C记忆细胞识别任何抗原并产生抗体 DT细胞是在胸腺中发育而成参考答案:D17. 植物组织培养的主要理论依据是( )A单细胞可进行繁殖 B植物细胞具有全能性C植物可在试管中培养 D能快速培育花卉参考答案:B18. 糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释,正确的是A糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D糖尿病患者胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量参考答案:B19. 达尔文在

11、研究光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响时,发现感受光刺激的部位是()A尖端B整个胚芽鞘C尖端下部的背光一侧D尖端下部的向光一侧参考答案:A【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】产生生长素的部位是胚芽鞘尖端;感光刺激的部位是胚芽鞘尖端;向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段【解答】解:不透光的锡箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上,胚芽鞘直立生长;不透光的锡箔罩子把尖端的下面一段罩上,胚芽鞘弯向光源生长,说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端故选:A【点评】本题考查植物向光性的实验,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,图片帮助大家辅助理解:本题考查植物向光性的实验,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,图片

12、帮助大家辅助理解:20. 下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是()A调查土壤动物丰富度样方法和标志重捕法B观察肉眼难识别的小动物高倍显微镜观察C统计土壤动物丰富度记名计算法和目测估计法D调查水中小动物类群丰富度生态缸进行培养参考答案:C【考点】F9:土壤中动物类群丰富度的研究【分析】调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法,样方法用于调查植物的丰富度,观察肉眼难识别的小动物使用放大镜;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查 据此解答【解答】解:A、调查土壤动物丰富度采用取样器取样法,样方法用于调查植物的丰富度,A错误;B、观察肉眼难识别的小动物使用放大镜,

13、B错误;C、统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法,C正确;D、调查水中小动物类群丰富度采用取样调查,D错误故选:C21. 列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患( )A转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力D某些基因组已使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变参考答案:C22. 下列有关低温诱导染色体数目加倍实验的叙述,正确的是()A低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素相同B改良的苯酚品红染液作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液均为95%的酒精D在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程参考答案:A【考点】99:低温诱导染色体加倍实验【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理:1、低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积

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