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1、有关中班科学教案4篇中班科学教案 篇1 活动目标： 1.喜爱小鸟，能主动感知鸟的多样性。2.知道“爱鸟周”，初步了解鸟与人类、自然环境的关系。3.有爱护鸟类、热爱大自然的情感，能积极地用语言描述对鸟的认识和情感。活动重点：能主动感知鸟的多样性。活动难点：知道“爱鸟周”，初步了解鸟与人类、自然环境的关系。活动准备：1.介绍鸟类的PPT。2.事先和爸爸妈妈了解各种鸟类。活动过程：一、欣赏鸟鸣，引发幼儿观察、了解鸟的兴趣。1.播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟声。师：谁在唱歌？小鸟是怎么唱歌的？我们一起来学一学。你听见小鸟在唱些什么呀？二、观察小鸟，感知鸟的种类是多种多样的。1.师：你喜欢小鸟吗？为什
2、么？你认识哪些小鸟？2.师：世界上有很多鸟类，你还知道有什么鸟？（幼儿自由观察PPT鸟类，认认自己熟悉的鸟儿）这些小鸟有什么特别的地方呢？它是长什么样的呢？3.师：你喜欢什么鸟？为什么？（引导幼儿讲述小鸟的某一个典型特征）三、了解“爱鸟周”的意义1师：可爱的小鸟可以为人类做好多事情，你知道哪些鸟能为我们做事吗？幼儿自由回答。那看看这些鸟儿可以为我们做什么事情呢？第一个是啄木鸟啄木鸟：啄木鸟是著名的森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂，因而被称为森林医生。鸽子:送信喜鹊：1.除虫：1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条 。2.预报天气：喜鹊发出婉转的叫
3、声，并边叫边跳，表示好天气；如果在树上飞飞落落，乱叫乱跳，说明阴雨将临。画眉叫声动听，是鸟类中的歌唱家，同时还可以陪伴老人。百灵鸟既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是单个的音节，而是把许多音节，串连成章。它在歌唱时，又常常张开翅膀，跳起各种舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飞舞。鹌鹑：鹌鹑蛋是一种很好的滋补品，在营养上有独特之处，故有 卵中佳品之称。燕子是益鸟，对人类有许多好处。燕子可以捕捉田里的蝗虫，保护庄稼，使庄稼年年都获得好收成，燕子离不开人类的保护，人类也离不开燕子的帮助。3.师：想想看，如果世界上没有鸟会变成什么样？4.师：我国确定4月底5月初的一周为“爱鸟周”，你知道是什么用意吗？鸟类中大
4、部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类,有的可以预报天气，有的可以陪伴老人。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展爱鸟周活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。5.师：我们应怎么爱护小鸟？小结：鸟类是我们的好朋友，应该有爱护小鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。中班科学教案 篇2 活动目标： 1、能区分鲜果和干果。2、通过对应会比较两组物体的多少。活动准备：鲜果若干、干果若干、小兔头饰。活动过程：兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。兔妈妈请小兔子们观察两盘水
5、果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。活动结束：小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然结束。中班科学教案 篇3 活动目标: 1:初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。2:尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。3:引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。4:能大胆、清楚地表达自己的见解，体验影
6、子带来的乐趣。5:能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点：获得影子形成是有物体遮住光的科学原理。理解光源与物体影子的关系。活动准备：投影仪、小手电筒每人一个、玩具娃娃、一个阳光明媚的日子。活动过程一：导入游戏（手影游戏）。1：教师在投影仪下用手做各种手影，幼儿猜测这是什么。师：咦，老师的这双手好神奇啊，快看看老师的手变了什么东西啊？（小鸟）师：小鸟在干什么啊？（它在飞）师：快看又变什么了？（小狗在叫啊）二：操作活动1：请幼儿拿起手电筒打开，让光照在桌上，观察有无影子（无）。再将玩具放在桌上让光照到玩具上，观察有无影子（影子出现了）。移动手电筒，观察影子的变化。关掉手电筒，影子消
7、失。2：讨论为什么会有影子？影子为什么会变化？教师一次小结：因为光照射到物体上物体把光挡住就形成影子。光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。3：幼儿二次操作观察透明与不透明物体影子的区别。教师二次小结：因为光照射在物体上物体将光挡住光无法透过就形成影子，透明的物体无法将光完全挡住，所以影子就比较模糊。三：找影子1：我们人有影子吗？除了人以外还有什么也有影子？影子会不会动？2：带领幼儿到操场上寻找答案。3：幼儿讲述自己的发现，教师帮助幼儿总结纠正。延伸活动：踩影子幼儿两两一组互踩对方的影子，两方幼儿都要注意尽量别让对方踩到自
8、己的影子但要想办法踩到对方的影子。教学反思影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。中班科学教案 篇4 制作意图： 丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。教育价值：1、锻炼幼儿手眼协调能力2、锻炼幼儿的点数能力3、培养幼儿的合作意识和竞争意识4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料制作方法：1、将塑料桶装饰成娃娃（五官
9、及大嘴巴）2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子（小珠子分两种不同颜色）适应年龄：45岁操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃（珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。建议：塑料管（压膜管）可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。第 8 页 共 8 页
