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1、2023北京各区高三语文一模诗歌有关题目汇编及参考答案西城区高三统一测试试卷三、本大题共5小题，共30分。阅读下面宋词，完成1113题。（共12分） 水龙吟 辛弃疾老来曾识渊明，梦中一见参差是。觉来幽恨，停觞不御，欲歌还止。白发西风，折腰五斗，不应堪此。问北窗高卧，东篱自醉，应别有，归来意。须信此翁未死，到如今凛然生气。吾侪心事，古今长在，高山流水。富贵他年，直饶未免，也应无味。甚东山何事，当时也道，为苍生起。【注】本词为辛弃疾被罢官后退居瓢泉时作。 参差：仿佛。 直饶：即使。 东山：指东晋名士谢安，他曾隐居东山，后又被朝廷起用，成功指挥了淝水之战。11下列对作品词句的分析，不正确的一项是（3
2、分）A“梦中一见”，作者借忆梦反映自己对陶渊明的追慕。B“欲歌还止”，唏嘘之中流露出作者内心的不满情绪。C“须信”两句，是说如果陶渊明还在，也会被现实震怒。D“富贵”三句，与孔子视富贵如浮云的态度有相似之处。12下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（3分）A“白发西风”是对陶渊明曾有终老于官场的想法表示惋惜。B“折腰五斗”表明作者与陶渊明一样痛恨坐享朝廷的俸禄。C“应别有”意在指出那流传已久的对陶渊明的认识是错的。D“东山何事”显示出作者的内心仍然期待着能被朝廷起用。13作品借“高山流水”引陶为知音。结合词句分析，辛、陶二人有哪些相似之处？（6分）14在横线处填写作品原句。（共8分）（1）有
3、关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要关注陶渊明自己在归去来兮辞中的表达： ， 。实迷途其未远，觉今是而昨非。（2）陆游也有被罢官的人生经历，他在书愤中用“ ， ”来抒发自己已然年老但是壮志未能得酬的悲愤。（3）借历史人物或历史事件讽喻现实人生，是古代文章写作的常用手法。杜牧就曾在阿房宫赋中写道：秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（4）在“学会学习”主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用论语中的“ ， ”，来说明会学习的人善于借鉴经验，也善于汲取教训。北京市东城区20222023学年度第二学期高三综合练习（一）三、本大题共4小题，共20分。阅读下面诗歌，完成1214题。
4、（共12分）蓝田山石门精舍王维落日山水好，漾舟信归风。玩奇不觉远，因以缘源穷。遥爱云木秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。舍舟理轻策，果然惬所适。老僧四五人，逍遥荫松柏。朝梵林未曙，夜禅山更寂。道心及牧童，世事问樵客。暝宿长林下，焚香卧瑶席。涧芳袭人衣，山月映石壁。再寻畏迷误，明发更登历。笑谢桃源人，花红复来觌。注：精舍：寺院。觌，相见。12下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（3分）A“落日”两句写诗人傍晚驾舟游览，任回风吹荡，内心十分惬意。B“遥爱”四句写诗人遥望心仪美景，在前往途中产生疑虑和惊喜。C“朝梵”四句写僧人们山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世事。D“再寻”两句写诗人担心重
5、来此地会迷路，黎明时再次各处登览。13下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A“涧芳”两句以动写静，写出了山涧花草的芳香和山月的清明。B结尾作者借“桃花源”的典故，表达恋恋不舍决意重游的心情。 C本诗写了一段漫游的经历，采用移步换景法，行文清晰、流畅。 D本诗风格清新自然，既蕴含着丰富的情味，也着意表达了理趣。 14明代周珽评价此诗前二十句“始以无心,终若有得”。请结合作品内容，谈谈你对评价中“无心”与“有得”的理解。（6分）15在横线处填写作品原句。（共8分）（1）张孝祥在念奴娇过洞庭中用“应念岭海经年, , ”来抒写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。（2）白居易在琵琶行中把处
6、境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发出了千古咏叹：“ , 。”（3）屈原列传中，司马迁以“ , ”表达对离骚言辞浅近、立意深远的赞赏。（4）当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用归去来兮辞中的“ , ”，鼓励他向前看。丰台区20222023学年度第二学期综合练习（一）三、本大题共4小题，共20分。阅读下面这首词，完成11-13 题。（共12分）解语花梅花吴文英门横皱碧，路入苍烟，春近江南岸。暮寒如剪【1】。临溪影、一一半斜清浅。飞霙【2】弄晚。荡千里、暗香平远。端正看，琼树三枝，总似兰昌见【3】。酥莹云容夜暖，伴兰翘清瘦，箫凤柔婉。冷云荒翠，幽栖久、无语暗申春怨。东风半面【4】。料准拟、何
7、郎词卷【5】。欢未阑，烟雨青黄【6】，宜昼阴庭馆。注释：【1】剪：化用贺知章“二月春风似剪刀”句。【2】霙：雪花。【3】“琼树”二句：暗用唐代薛昭于兰昌宫见张云容、刘兰翘、萧凤台三美女事。下阕“云容”“兰翘”“箫凤”即指三美女。【4】半面：喻花瓣凋落。【5】何郎：指南朝梁诗人何逊，有咏早梅诗。【6】青黄：指梅子熟时。11下列对词句的分析，不正确的一项是（3分）A.“门横”三句写词人沿路寻找梅花，只见烟水苍茫，春景迷离。B.“临溪影”两句直接展现出梅花在春风吹拂下呈现出横斜之姿。C.“酥莹云容”三句写出了梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点。D.“料准拟”两句写梅花即使凋零，也能为何郎所赏而写入诗篇
8、。12下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（3分）A.“飞霙弄晚”中的“飞霙”，既呼应“皱碧”，又为“琼树”埋下伏笔。B.“夜暖”“暮寒”二词相互映照，突出了暮春时节天气变化无常的特点。 C.“冷云”三句，兼写三美女与梅花的凄凉处境，意在表现梅花幽怨之情。 D.词中梅花的繁盛与凋零、三美女与何郎分别构成对比，以寄托复杂情思。13.此词咏梅，词人是如何一步一步展现梅花形象的呢？请结合全词简要分析。（6分）14.在横线处填写作品原句。（8分）陶渊明在归园田居（其一）中以白描手法勾勒出乡村日常生活图景。如“ ，依依墟里烟。狗吠深巷中， ”。魏征在谏太宗十思疏中以“凡百元首， ”句表明历代帝王担当治
9、国大任，同时以“有善始者实繁， ”句劝谏太宗治国理政要善始善终。现代社会，择师已不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈师说中所说的“ ， ”。 在学习和生活中，我们应该时刻借鉴别人的长处，补己之短；以别人的过失来警戒自己。正如论语中所说：“ ， 。”石景山区2023年高三统一练习三、 本大题共5小题，共30分。阅读下面的诗歌，完成1113题。（共12分） 送沈亚之歌并序李贺 文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。 白藤交穿织书笈【1】
10、，短策齐裁如梵夹。 雄光宝矿献春卿【2】，烟底蓦波乘一叶。春卿拾才白日下，掷置黄金解龙马。携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者。 吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽【3】。请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。注释：【1】笈：书箱。【2】春卿：主管考试的官员。【3】古人三走：指管仲三次为官，三次被免。11下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分）A开篇四句写沈亚之春日东归，坐骑瘦小，表现其落第失意的形象。B“白藤”二句写沈亚之当初入京时，携带了一书箱整整齐齐的文稿。C“春卿”二句写主考官主持选才，将沈亚之进献的黄金弃置于一旁。D“请君”二句表达诗人对沈亚之的鼓励，期待他来年秋天再来应试。12下列对这首诗的理解与
11、赏析，正确的一项是（3分）A诗歌以“怨”开篇，整首诗笼罩在才子落第的凄凉颓丧的气氛之中。 B本诗与李凭箜篌引同为七言古体诗，诗中都有丰富奇特的想象。C本诗中“古人三走”的典故用得奇诡浪漫，起到了画龙点睛的作用。D诗歌表达了送别友人时深挚而复杂的情感，语言形象，富有感染力。13诗中写沈亚之入京应试和落第归家时都用到了“笈”，试分析其意义和作用。（6分）14在横线处填写作品原句。（共8分）（1）古人诗文中常借“扁舟”来表情达意。如春江花月夜中的“_，何处相思明月楼”，寄托了游子无尽的漂泊之苦；前赤壁赋中的“_，凌万顷之茫然”，表达了诗人超脱世俗羁绊的自由之乐。（2）古代散文或以情见长，或以理取胜。
12、如项脊轩志中的“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，_”，抒发了对亡妻的追怀，感人肺腑；石钟山记中的“_，而臆断其有无，可乎”，传递出求实精神，发人深思。（3）国外友好学校师生来访，你作为学生代表发言，用杜甫客至中的诗句“_，_”，表达对外国朋友的欢迎。（4）青年人要志向远大，意志坚强，才能担当起国家兴盛的重任，正如论语中曾子所言，“_，_”。北京市朝阳区高三年级第二学期质量检测一三、本大题共5小题，共30分。阅读下面这首诗，完成11-13题。（共12分）海棠歌陆游我初入蜀鬓未霜，南充樊亭【1】看海棠。当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。
13、扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔。若使海棠根可移，扬州芍药应羞死。风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀。何从乞得不死方，更看千年未为足。注释：【1】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。11下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）A本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。B“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。C“扁舟”两句叙写诗人远离桃李之乡来到蜀地。D结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A本诗中的“杜鹃”与琵琶行中的“杜鹃”都蕴含哀情。B本诗抒发的情感与临安春雨初霁的惆怅徘徊有所不同。C本诗与梦游天姥吟留别都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。D本诗十六
14、句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。13.本诗歌咏海棠，多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。（6分）14在横线处填写作品原句。（共8分）（1）论语中曾子说：“_，_”，这两句写出士人应志向远大，意志坚强，担当大任。（2）劝学中“骐骥一跃，不能十步；_，_”，教导我们要有持之以恒、永不言弃的精神。（3）王安石在答司马谏议书中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心：“_，_，是而不见可悔故也。”（4）当你登临送目，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时，可借用苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_，_”抒发自己的情感。房山区 2023年高考第一次模拟测试试卷三、本大题共5小题，共24分。 阅读下面的诗歌，完成1
