礼貌歌教案

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1、礼貌歌教案礼貌歌教案1 活动目标： 1、熟识旋律，理解歌词，初步学唱礼貌歌。 2、体验歌曲中小伙伴之间宽容带来的欢乐。 3、教育幼儿有礼貌。 活动预备： 幼儿用书、钢琴。 活动过程： 一、开始部分 1、练声：山谷回音真好听、 小动物的叫声 2、律动：挤奶、手腕转动、金瓶似的小山 二、基本部分。 1、谈话导入活动，激发幼儿参加活动爱好。 老师：小伙伴都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法) 2、出示幼儿用书，援助幼儿理解歌曲。 (1)老师：图上的小伙伴发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说) (2)幼儿观赏歌曲礼貌歌。 老师：老师今日带来了一首

2、歌曲，歌曲的名字就叫礼貌歌。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。 (3)幼儿学唱歌曲。 老师：这首歌曲好听吗?哪我们一起来学学这唱歌曲好吗? 幼儿跟唱歌曲两、三遍分角色演唱歌曲。 三、复习歌曲雨中接妈妈 要求幼儿学会有感情地演唱。 礼貌歌教案2 活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提示下会正确运用。 2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简约的歌表演。 活动预备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、老师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，

3、引起幼儿爱好。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！” 2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受技能。 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。” 3、依据歌曲内容配上简约表演动作，让幼儿熟识歌词内容。 唱“你好，你好，心爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。 唱“再见，再见，心爱的.伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。 4、通过游戏，让幼儿掌控“你好”、“再见”礼貌用语的正确

4、用法。 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伙伴！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！ 附歌曲： 1=C4/4礼貌歌 编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好心爱的伙伴我们一起欢乐无比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - -

5、 -| 再见再见心爱的伙伴我们将再见 礼貌歌教案3 活动目标： 1、认知目标：教幼儿学会看舞符做动作，学习创编舞蹈的基本方法。 2、情感目标：培育幼儿创编舞蹈的爱好，体验舞蹈带来的欢乐。通过活动，对幼儿进行文明礼貌教育。 3、技能目标：通过创编舞蹈，提高幼儿的想象力和表现力。 活动预备： 阅历预备 幼儿做过类似于舞蹈小人的游戏。 材料布置 1音乐：不倒翁、礼貌歌、变变变。 2电子白板、PPT课件。 3每人一块贴有舞蹈小人的垫子。 重难点： 重点： 教幼儿学会看舞符做动作，并依据歌词内容创编舞蹈动作。 难点： 依据歌词内容创编动作并大胆的表现。 说教、学法： 学法 观测发觉法 争论法观赏 仿照法

6、表演 体验法 活动流程： 环节一：音乐热身 环节二：欢乐游戏 环节三：创编舞蹈动作 环节四：创编舞蹈与表现 环节五：总结，进行礼貌教育 活动亮点： 本次活动通过仿照动作创编动作运用创编动作等环节按部就班，层层深入。借用PPt软件自带的绘画功能来记录幼儿创编的动作是本次活动的最大亮点。其次，整个活动动静交替，较好的表达了师生互动，生生互动的纲要精神。最末整个活动充分表达了幼儿的主导性，老师始终扮演引导者，支持者，尽可能制造机会培育幼儿的想象力、制造力和表现力，让幼儿的舞蹈创编技能在游戏中得到提高，到达活动目标。 礼貌歌教案4 活动目标： 学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌 活动预备： 故事不文明

7、小猪、PPT课件、小动物头饰小兔、小猫、小猪、小狗 活动过程： 一、播放录音，激趣导入 1、小伙伴，你们听播放小动物问好的声音 引导语：谁在说你好呀！究竟发生了什么事，我们一起来看看吧！ 2、播放PPT，理解故事内容 1、播放PPT1 提问：谁在说你好呢？那小猪说了什么？ 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小伙伴，小伙伴们要记住，和伙伴见面的时候要相互问好。 2、播放PPT2 提问：小伙伴们，放学回家的时候，我们应当说什么呢？来看看丁丁是怎么说的。 小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小伙伴，我们在告辞的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。 3、播放PPT

8、3 提问：小伙伴们，遇到困难的时候我们应当怎么办？让我们来看看小狗是怎么做的？ 小结；小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很焦急，这时小猫涌现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中假如我们遇到了解决不了的事情，要学会请人援助自己。 4、播放PPT4 提问：谁的东西掉了呢？小兔在干什么？小猪说了什么？ 小结：马虎的.小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声感谢，小伙伴们，在别人援助你的时候，要和小猪一样，记得说感谢。 5、播放PPT5 提问：小伙伴们，军军在干什么呢？ 小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。 6、播放PPT6 提问：谁在哭

9、呢？小伙伴们觉得小明的做法对吗？为什么？最末谁把小丽扶起来的？ 小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小伙伴，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小伙伴。 二、观赏儿歌 1、播放儿歌小伙伴，儿歌里都说了些什么？引导幼儿说说儿歌内容 老师依据幼儿回答总结儿歌内容。 2、学念儿歌： 1、幼儿跟老师念读儿歌 2、创编动作，表演儿歌 3、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，依据儿歌内容进行表演 4、活动结束：小伙伴们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞快乐一下吧！ 礼貌歌教案5 活动目标 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师

10、的提示下会正确运用。 2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简约的歌表演。 3、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用精美的声音演唱歌曲。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 教学重点、难点 重点：学会按节奏拍手，培育幼儿对音乐的感受技能 难点：依据儿歌进行表演 活动预备 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动过程 一、开始部分 1、老师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家

11、都喜爱它！” 二、教学过程 1、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受技能。 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。” 2、依据歌曲内容配上简约表演动作，让幼儿熟识歌词内容。 唱“你好，你好，心爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。 唱“再见，再见，心爱的伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。 3、通过游戏，让幼儿掌控“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！

12、”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伙伴！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！ 礼貌歌教案6 教学目标： 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的嘱咐下会精确运用。 2、熟悉乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。 3、依照乐曲内容勇猛开展表演。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学预备： 1、在教学室一角安排一個熊猫

13、的.家，并请1名老师戴上熊猫头部装饰扮演熊猫。 教学过程： 1、幼儿老师通过述说小故事文质彬彬的白兔，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。 师：“刚刚老师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜欢白兔呀?”“由于白兔文质彬彬，因此大伙儿都喜欢它!” 2、熟悉乐曲礼貌歌，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会技能。 师：“老师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。” 3、依照乐曲内容配上简约表演动作，让孩子熟悉歌词内容。 唱“你好，伙伴，我们一块儿，开心特别”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。 唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。 4、通过游戏，让孩子掌控“你好”、“再见”礼貌用语的精确用法。 师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”