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1、广东省深圳市高职单招2022年语文模拟试卷二学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(10题)1.下列词语中没有错别字的一组是()A.膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华B.缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌C.桀骜 羁旅 磨肩接踵 励精图治D.袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血2.对文意的理解，正确的一项是（ ）A.人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多是无法救治的。B.如今地球上幅射岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线，逼迫生物与之适应的化学物质有钙、二氧化硅、铜以及其它矿物质。C.人类所导致的环境污染不仅是已经侵入到生物组织之中，改变了“生物的根
2、本性质”，更为严重的是存在于生物赖以生存的世界。D.化学药品是导致环境污染的元凶之一，但因其广泛应用大大提高了农作物的产量，正为人们所推崇。3.下列说法不正确的一项是A.小石潭记的作者是唐代的柳宗元，是柳宗元所写的系列游记“永州八记”之一。B.醉翁亭记是唐代欧阳修的散文名篇，“醉翁之意不在酒”一语就是出自本篇。C.孙犁是现当代小说家、散文家，芦花荡荷花淀是他小说创作的代表作品。D.雨果是19世纪法国著名作家，其长篇小说代表作有巴黎圣母院 悲惨世界等。4.按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） 上巴伐利亚的精华所在就当属伊萨尔河谷了。 伊萨尔河发源于阿尔卑斯山的罗尔
3、地区，长283公里，流经整个巴伐利亚南部，最终汇入多瑙河。 如果你问一个外国人对巴伐利亚的印象，他脑海中出现的画面通常是阿尔卑斯山麓地带，也就是上巴伐利亚地区。 伊萨尔河景色秀丽，自然风貌保持地极好，德语中称为“伊萨尔维克里”，意为“遥远僻静的地方”。 巴伐利亚州的各个区域有着各自鲜明的地域特色，其语言、传统、风俗、服装、音乐、舞蹈、菜肴都不尽相同。A. B. C. D.5.下列虚词用法和意义相同的一项( )A.因击沛公于坐 因宾客至相如门谢罪B.今日之事何如 夜驰之沛公军C.樊哙覆其盾于地 乃设九宾礼于庭D.切而啖之 秦强而赵弱6.依次填入句中横线处的词语,正确的一项是()文学艺术创作来源于
4、生活。作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为_创作而成的。一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急_。保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时,保险丝就会_,从而切断电源,保障线路和电器的安全。A.原形处置融化 B.原型处治融化 C.原型处置熔化 D.原形处治熔化7.下列语句中成语使用不恰当的一项是( )A.研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。B.对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急
5、流勇退，套现获利，回归软件市场。C.上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能有机会躬逢其盛，实在难得。D.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。8.下列各项中，对划线字解释全都正确的一项是( )A.猝不及防(突然) 游目骋怀(放开)峥嵘(艰难崎岖)彤管(红)B.浅尝辄止(就) 煊赫一时(声势很盛) 溯(顺水流的方向)弥望(满)C.熙熙攘攘(和乐的样子) 有史可稽(考核)自诩(夸耀)怏怏(不满意的神情)D.自顾不暇(空闲) 残羹冷炙(炽热)惝恍(不清楚) 偃卧(仰面倒下)9.下列有关文学常识的表
6、述，不正确的一项是()A.被称作“前四史”的史书是：史记汉书三国志和后汉书。B.元曲四大家是：关汉卿、白朴、马致远和郑光祖。C.被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：官场现形记儒林外史老残游记和孽海花。D.莎士比亚的四大悲剧是：哈姆雷特李尔王奥赛罗和麦克白。10.下列各句中括号内的成语使用不恰当的一项是 （ ）A.新来的王老师为人（不苟言笑），同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。B.近几年，来中国演出的外国艺术团（络绎不绝），不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的天鹅湖还是情有独钟，屡看不厌。C.李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他
7、也（睚眦必报）。D.儒学时儒家的学说，由孔子所创立，（薪火相传），经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。二、填空题(10题)11.弦弦掩抑声声思，_。_，说尽心中无限事。(白居易琵琶行并序)12.诲女知之乎？_，_，是知也。(论语 ?为政)13.子曰：“_，学之不讲，闻义不能徒，_，是吾忧也。”(论语?述而)14.微风过后，送来缕缕清香，()似的。(朱自清荷塘月色)15.吾十有五而至于学，三十而立，六十而耳顺(论语)。16.无边落木萧萧下，() 。(杜甫登高)17.采菊东篱下，。山气日夕佳，。(饮酒陶渊明)18.人有悲欢离合，此事古难全。(水调歌头苏轼)19.我国文学史上最早的一位伟大的浪漫主义
8、诗人是() 。20.马作的卢飞快，。了却君王天下事，。(破阵子辛弃疾)三、基础知识及应用(5题)21.下列词语中，没有错别字的一组是()A.影牒，青睐，大幅度，爆冷门，精兵简政，破釜沉舟B.沉湎，斑斓，白内瘴，吊胃口，相辅相成，惨绝人寰C.羞赧，坐镇，编者按，金箍咒，原形毕露，苦心孤诣D.寒暄，剽悍，下马威，炒鱿鱼，再接再厉，鸿篇巨制22.下列各句中，没有语病的一句是()A.近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量。B.在北京参加全国人民代表大会的人大代表说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民的话对我们 基层干部很有感触。”C.江南出芳
9、草鲜花、才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事;同时江南又是英雄辈出的地方，古往今来，这里孕育出无数的骁勇斗士。D.大学毕业后，他做过各种各样的工作，最后任职于浦东房地产展销中心副总经理。23.下列各句中，画横线的成语使用正确的一项是()A.新兵连的战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆，一刻也不曾松懈。B.央行行长周小川近日表示，我国经济的结构性调整不可能一蹴而就。C.他在校园书香节上意外发现渴望已久的飞鸟集，真是贼喊捉贼啊!D.哈利.波特系列小说情节南辕北辙，吸引了广大读者。24.下列句子使用的修辞手法和例句相同的一项是()例句：但我确实喜欢音乐，能够沉浸在我欣赏的声音世界中，并从中有所发现，有所获得，有
10、所超越、排解、升华、了悟。A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。B.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了。C.于是架起两支橹，一支一人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。D.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。25.下列词语字形书写和画横线的字注音完全正确的一项是（）A.驿路 民主监督譬（p）如 竹篾（mi）编织B.坟墓 隐逸生活喷（pn）香累（li）赘重复C.苔痕 拖拖杳杳别（bi）扭 损兵折（zh）将D.蹋败 妥妥帖帖圣（sh
11、ng）贤露（l）宿街头四、现代文阅读(5题)26.阅读下面的文字，回答问题 人的潜能是多元化的。因此，所谓的创新型人才也绝非仅仅是学术意义上的创新。学校教育究竟如何能够顺合人的自然禀赋来挖掘人的潜能?在众多诺贝尔奖获得者的感言或传记中，我们几乎都无一例外地发现，好奇心是他们成功的主要内在因素。对每个人而言，好奇心最初本是无功利的，它不过是一种内在的精神满足。但是，随着人的成长，在与他人或社会互动过程中，好奇心可能会逐渐带有一定的目的性。在整个学校教育过程中，如果学校在不同阶段，能够持续地给予这种好奇心以呵护，以智慧性的引导，所谓人的创造性潜能就会在最大程度上得以开掘。 然而，审视我们当下的教育
12、现实，好奇心的满足对于我们大多数学生而言几近于一种奢侈。漠视人的好奇心，甚至以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀之的体制化教育，在单纯的知识理解或获得上或许是不坏甚至是不错的，但是，在人的各种潜能开掘及各类创新型人才培养上，却可能是最为失败的。从幼儿园大班开始，所谓的习惯和规矩养成便开始成为学校日常生活规训最主要的构成部分，随着年级的递增，在目不暇接的考试、竞赛和评优体制下，学习与学生的内在精神满足渐行渐远。学生的爱好越来越偏离其自娱性的本质而带有强烈的功利性色彩。学开始带有被动性，习带有强制性，好学一旦不再出自于满足好奇心的自我愉悦，而是为了取悦于他人，求知就逐渐黯淡了其灵性和智慧之光，
13、求技和求艺就渐趋丧失了其创意之美。在分数至上取向下，原本各有其天赋和潜能的个体，被分等、隔离和排斥，被安排在一个跑道上竞争。分数让少数教师和教育管理部门有了业绩和政绩，引发了所谓的榜样效应，也收到了所谓激发人们急起直追的竞争(模仿)效果，但是，它挫伤的却是一代人乃至一个民族的创造活力。中国人并不缺乏智力和知识优势，甚至也不缺乏吃苦和勤奋精神，但是，匮乏的恐怕就是被早期教育所遏制的好奇心以及由其所引发的内在激情和思维的灵活性。下列对好奇心在创新型人才培养方面的作用的阐述，恰当的一项是( )A.好奇心能够使学校教育顺合人的自然禀赋，并因此来挖掘出人的潜能。B.好奇心能最大程度开掘人的创造性潜能，是
14、获得成功的主要内在因素。C.好奇心是一种内在的精神满足，它会随着人的成长而逐渐具有目的性。D.好奇心会发展为具有功利性的探索，成为带有个体偏向的兴趣或爱好。27.阅读下面的文字，完成13题。意境是山水画的灵魂，意境就是景与情的结合。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，它当然包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景情结合。如果片面追求自然，花、鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，感动不了自己，更感动不了别人。古诗里往往有很好的意境，如李白的送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这四句诗完全描写自然的景象，却使人深深体会诗人深厚的友情。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有了意境，就有了灵魂。山水画意境的产生，有赖于思想感情。而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
