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1、六年级下语文期中试卷-轻巧夺冠3415-16人教版新课标(无)一、 积累运用。(35分)1、 看拼音写字词(6分) Kn sh chu俯( ) ( )好 ( )穿 Zh ling qing c( )息 ( )( )然2、 用“”选出 正确读音(3分)挑战(tio tio )夹衣(ji ji)慰藉(j ji )粗犷(kung gung)肝脏(zng zng )迤逦(y y )3、 补充成语,并解释所填的字(4分)( )人忧天_( )无忌惮_万( )无声_简明( )要_4、 用查字典的知识填空(3分)“凸”字用音序查字法先查_,再查_。用部首查字法先查_部,再查_画,第4笔的名称是_,写一个含有“
2、凸”字的成语_。5、 按要求写句子(5分)全国农运会在我们南阳市举行,全南阳人无不欢欣鼓舞。改为反问句:_写一个对偶诗句或俗语。_“我们不能无谓地死。多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。(把说话人改在中间,注意标点。) _奋斗说:人生就是与风浪搏斗的那双桨;勤奋说:人生就是与懒惰抗争的那双手;_。(仿续写句子)有没有动脑,是考出好成绩的重要原因。(修改病句)6、 用恰当的关联词填空(5分)同学们对待学习态度一定要端正。( )你的脑袋再灵活,( )要认真学习。( )不认真学习,( )得不到好成绩。一般情况下,一个人( )付出辛勤的汗水,( )能享受成功的愉悦。也有特殊情况,( )付出了
3、辛勤的汗水,( )未能享受成功的愉悦。( )悲观面对,( )继续努力,相信终有云开雾散见彩虹时该。7、 根据语境填本期学过的名言佳句(6分)书让我们在华美的诗词中漫步:敬畏毛泽东“_”的坚强决心;感慨陆游“_”的爱国情操;共享张九龄“_”的无尽思念;懂得朱熹“_”的读书方法;领悟刘备“_”的做人道理;折服刘禹锡“_”的人生境界。8、 口语交际与综合性学习(3分)小学生活就要结束了,同学们将告别美丽的小学校园,告别朝夕相处的老师、同学,你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧!写一句怀念赠言给母校_写一句感恩赠言给老师_写一句祝愿赠言给同学_二、 阅读理解。(32分)1、 根据课文内容填空。(10
4、分)企鹅爸爸主要抓住_描写,让我们感受企鹅爸爸_的父爱。暴风雨的启示一文按_、_、_的顺序叙述,带给我们“_的启示。神奇的丝瓜按两条线展开:一是_,二是_ 。丝瓜似乎心中有数,它_,仿佛含笑面对秋阳。寻找幸运花瓣作者是_,以_的口吻记述了作者_的故事,让我们明白:“快乐是_,幸运也许只是_。”我很重要一课,作者从_、_、_三方面讲,提出 的人生观。我的信念一课主人公是_,她的信念是_。2、 阅读空城计片段,答题。(10分)却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑面不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童
5、子,手执尘尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路面退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我军若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌面笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二个在彼等候。”众皆惊服曰:“丞相玄机,神鬼莫测。若
6、某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”后人有诗赞曰:瑶琴三尺胜雄师,诸葛西城退敌时。十五万人回马处,土人指点到今疑。1选段原著是_,作者是_。(1分)2用“”将选段分为两层,并概括出小标题。(2分)A、_B、_3“见了如此模样”指_。(2分)4空城计这个故事为我们塑造了_的诸葛亮。诸葛亮的名言有_,与他有关的故事还有_、_。(2分)3、 阅读短文,按要求做题。(12分) _星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜
7、爱。街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤到柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊”并招手要我出去。我低头一看,“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便( )地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定眼一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几
8、步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他捡到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yi)熠闪光,显得更加美丽。给短文加个题目,写在文首横线上。(2分)在文中括号里恰当地填入成语。(2分)那人前后共“啊,啊”了两次,请你联系全文内容,把他每一次想要说的话写出来。(2分)第一次_第二次_简要概括发生在商场里的事。(2分)_“是拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟”(2分)A、 把省略号省略的内容补充出来。_B、 这里用省略号表达了“我“什么?_文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有两层含义。一是指_ ;二是指_。(2分)三、 习作表达。(30分)六年的小学生活多么令人难忘,它记录着你的成长与进步,小学生活有喜有忧,有笑有泪,有花有果,酸甜苦辣,五味皆全。请以“难忘的小学生活的 和 ”为题写一篇作文。第 6 页