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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑孩子快乐是有多种多样 什么是教育笔记。 众所周知，身为一名合格的人们教师，我们应当往往对行为进行观测分析，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。一篇教育笔记应当从哪些方面写呢？请您阅读我辑为您编辑整理的孩子开心是有多种多样，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和开心，那些幸福和开心是孩子们给予的.成功纵然很重要，但它却不能代替开心。一个不开心的人，一个缺少面对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。我国一位儿童教育工卢勤说过：“开心是一种体验，体验是任何人代替不了的。让孩子
2、们从小体验开心，成为一个乐观主义者，比成功更重要。作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，和孩子们一起去发现开心、感受开心吧! 在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着好多.假如他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。当我和他们在户外溜达时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最终哈哈笑成团再重新开始数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;可能对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的璀璨的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的原因了。 今天我和孩子们在在草地上休息时，孩子们惊讶地发现：这里有一个大虫子。于
3、是草地下还有什么就成了孩子们的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，都一个劲地在草地下面找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。细心擦洁净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。冬冬嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍旧记得十分明了。在经过一场草地混找之后，孩子们虽然小手都脏了，可他们都有了自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根.可能这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个最宝贵的两个字：开心。让孩子们让他们从现在就感觉自己是一个开心的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的开心。在
4、孩子们的世界中开心无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是开心的事吧。让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的开心，求知的开心，创造的开心，成功的开心，而且还要充分体验到来自纯真友情的开心，来自集体温暖的开心，来自野外嬉戏的开心，来自乐观的天性被纵情释放的开心。 开心是有多种多样，我们每个人对开心的感受也各有不同。有的人享受到一顿美餐就感到开心，有的人听到一句称赞的话就感到开心，有的人得到一件漂亮的衣裳感到十分开心，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到开心。我个人认为：开心应当是愉悦的，甜美的，放松的。 yjs21.cOm更多教育笔记编辑推荐 什么是开心? 在一次游戏过后，我问朱
5、朱，你觉得玩游戏开心吗?朱朱说开心啊。我又问，为什么你觉得开心呢?朱朱歪着脑袋说：“由于有小朋友和我一起玩啊 但是，佳佳小朋友却不是这样认为，她举着小手回复了这样一个问题：“可能是由于经常有人跟它讲笑话，所以觉得很开心!这出乎我意料的独特想法，使我很诧异，我立刻反问他：“那你什么时候觉得很开心?她理直气壮地回复我：有人跟我讲笑话时，我觉得很开心! 这一问一答，使我悟出了她平日为什么喜欢傻笑的原因，也使我回想起前不久的一件事：那次离放学还有一段时间，我就让他们找自己喜欢的好朋友一起玩，这时，佳佳就指着邱宇对我说：“老师，我想和邱宇一起玩!当时，我不介意地反问了一句：“为什么?她笑着对我说：“他老
6、喜欢说笑话，我跟它一起玩觉得很开心!所以我想跟他玩!看来，我平日对他的傻笑批评是偏面的、不切实际的。 俗语说的好：千人千模样，万人万脾气。我们面对的每一个幼儿，都是一个鲜活的个体，有自己的喜怒哀乐和特性。老师的同一句话，对孩子产生的影响却不一样。这就需要老师做个有心人，平日多和孩子交流沟通，走进每个孩子的情感世界，悉知他们的所思所想，体会他们的内心感受，只有这样，老师才能真正走进孩子。 幼教随笔：孩子需要多种勉励 其实有些时候孩子是需要一些物质或精神刺激的,这样会促使他来约束自己,这些方法还是对比管用的,有些时候只是用口头表扬孩子他们也是会麻痹的,他们喜欢新鲜物,作为老师就要经常变换出新花招来
7、刺激他们。 这个星期一的小标兵我们班选的是芮翔,他也算是班里对比淘气的孩子,但是上个星期表现很好,早上来了能主动和老师问好,还能和来送孩子的叔叔阿姨问好,看到班里的小镜子脏了,自己主动拿毛巾擦擦。看到他的表现我很愉快,愉快的同时我又想他是为什么改变的呢?于是趁着中午休息的时间我把他拉到我的身边跟他闲聊,我问他今天为什么会拿毛巾擦镜子,他很不好意思的笑笑说:“没什么,就是看到它脏了,小朋友照镜子脸都照的脏脏的。看到他很不好意思,我也就没继续问,我在班里当着全班小朋友的面表扬了他。星期一升完国旗就轮到园长妈妈给小标兵带绶带,当点到芮翔的名字的时候就只见他很快的跑上去,站在那里直直的,堪比军姿了。回
8、来的时候小朋友都用十分羡慕的眼光看着他,他都笑成一朵花了,回到班级的这一个星期表现都很好。 其实有些时候孩子是需要一些物质或精神刺激的,这样会促使他来约束自己,这些方法还是对比管用的,有些时候只是用口头表扬孩子他们也是会麻痹的,他们喜欢新鲜物,作为老师就要经常变换出新花招来刺激他们。 有爱就有开心大班美术活动中，我们教孩子们折红花，童童很快就学会了，展开的花瓣像振翅欲飞的蝴蝶，美丽极了。 童童骄傲地把红花插在书包上，惹来同伴羡慕的目光。 这时，童童神秘地对我说：“老师，我还想再折一朵红花！我不解地问：“为什么呀？童童高傲地说：“我想带一朵红花给妹妹。 等我上一年级的时候，她就可以上小班了，妹妹
9、说她也上我的好幼儿园。 孩子纯真的话语深深打动了我的心。 这足以证明我们和孩子之间已经建立了深深的师生情，我们的幼儿园是一个充满关爱、开心自由的地方，这里是孩子们开心的天地，幸福的摇篮。 我们的职责是一次又一次爱的传承，有爱就有开心。 有人说：“幼儿眼中的好幼儿园，一是有爱，二是有自由。 其实不难发现一个温柔的老师、一个温暖的教室，是孩子们寻觅和喜欢的地方。 教师的一个眼神、一个动作、一句勉励的话语足以让孩子愉快好长时间。 他们希望老师关心自己，渴望拥有好多的好朋友，渴望能开开心心地玩耍游戏而不被爸爸妈妈束缚自己的自由。 教师每一个爱的表达、爱的抚摸对幼儿来说都是一次莫大的勉励和感染。 开学已
10、经一个多月了，早晨孩子们会高兴地跟爸爸妈妈说再见，然后张开双臂投向老师怀抱，开启一天美好的生活。 当孩子们在假期里还渴望着上学时，当被孩子们称为“好幼儿园时，我们感到无尚的荣誉和无比的幸福！由于，有爱就有开心！开心是学会与孩子一起玩 在区域活动时三个孩子在玩“小医院的游戏。晔晔扮演医生，琳琳扮演护士，小朱扮演病人，大家分工合作，玩得很高兴。但是，过了一会儿，小朱觉得扮演病人经常耍躺在床上“打吊针，不好玩，于是，他提出要做护士，可琳琳和晔晔也不乐意当“病人。没“病人来看病，“医生“护士只能闲着，游戏就无法继续下去。这时，我走进“小医院，对他们说：“我也来和大家一起玩吧!孩子们个个欢呼起来：“唐老
11、师，你真好。唐老师，你耍做医生还是护士呀?我和孩子商榷如何分派角色，当大家都不愿当病人时怎么办。经过探讨我们决定每人都当一次“病人，这样既公允。又能体验多种角色。轮到我当“病人了我先到“小朱护士那里挂号。然后到“晔晔医生那里看病。“晔晔医生还真是有点“专业水平，摸了摸我的头，看了看我的喉咙然后用听诊器听了听我的心肺部位，说我既感冒又发烧，得打两支针。于是由“琳琳护士和“小朱护士各帮我打了一针。我假装怕打针，“小朱护士不停地安慰我：“不要怕，打了针、吃了药，病很快就会好的。琳琳还像大人似的说：“你看我的针头很小，打针的时候就像蚂蚁咬你一下，很快就不痛了。等打完针以后，小医生和小护士还表扬我：“你
12、真棒!游戏终止后，三个孩子还不停地对我说：“下次我们再到小医院来玩吧。孩子年龄小，当游戏中出现矛盾和问题时，他们就会不知所措，以至于游戏无法继续。这时教师就要及时介入有时还得以参与者的身份和孩子一起游戏并解决问题。这样不仅能使游戏得以继续，而且能引导孩子通过制订规矩解决矛盾。教育随笔：我是开心的孩子王 教育随笔：我是开心的孩子王 每年七月，有相当一部分大班的孩子都准备上学了，园领导为了均衡全园各班幼儿数量，都要对幼儿进行初步调班，今年也不例外。记得那天，正赶在我是晚班，依照惯例，我要通知那些提前调班的孩子家长，准备其次天将孩子送到新班里。这时候，大门立刻就要开了，门口已经聚集了好多家长，我则还
13、是不停的在孩子们面前叨唠着“你们已经长大，中班的知识也全学会了，需要学习大班知识，你们愿不乐意升入大班呀，“乐意孩子们一口同声的回复我。之所以我总不停的反复这几句话，就是怕出现憧憬年一样，孩子虽然高愉快兴升班了，却又要经过一段“情绪危机期。这样，第一、无形中又给老师增加了很大工作量不说，其次、对幼儿的伤害及影响也是有目共睹的。就在这时，家长像离弦的箭一样，已经冲到我们班门口，他们在教室门口稍加停顿，看到我写的通知后，就已经走到了我的面前，今天他们没有慌张叫自家的孩子，而是十分急忙地问到“怎么明天就要升班了，“这么快，我们还没有一点心理准备，“为什么，这么慌张让孩子们升班家长们略带责怪的一连串的
14、提问，已经使我措手不及，我则急忙给家长解释调班的原因。孩子们看到家长，已经暂时忘却了一切，他们像飞燕一样，各自奔向了自己的家人。有些家长带着孩子问这问哪；有些家长则简单的说了一些道别的话语，领着孩子走了；更有几位家长牵着孩子的手，走到我面前，让孩子给我深深地鞠了一个躬，并说了一句“感谢*老师，听到这句话，我的眼圈潮湿了，家长还在一边帮孩子说“十分感谢三位老师一年来对孩子的关心、教育和帮助。听完这几句深情的话语，我再也抑制不住两行不争气的泪水，泪珠已经落在腮下。这时，除了还能听到孩子们的嬉笑声以外，大人们已经全部沉浸在不言中，我们也只能吟咽着简单的告了别。家长和孩子们走得差不多了。我再回头看了一
15、眼另一位老师，她也在一边擦拭着眼泪。这次令我没想到的是，由于我们事先的工作做得十分充分，所以孩子们在情绪上没有出现大的波动，反而家长倒使我很是感动。这也是我加入工作十几年来，可以说，到目前为止，给我印象最深的一次送行。这不免，让我又有了几分反思、及担心。家长是这样的信任我们，而我们哪。在平日，难免会有一些情绪带在工作中，通过这次送行，我学会了好多以前没有的东西，我知道，要把百分之二百的爱心交给孩子，才对得起家长那两句使我终生难忘的语言。经过这件事以后，更坚强了我终生做一名“孩子王的信念。这种开心，是其他任何工种也无法体会得到的。 我有好多幼教时的同学都没从事幼教工作，我们在一起见面时，曾经有人
16、问我：“每日和一群无知的孩子在一起，心里不烦吗？这群孩子真的这么值的你去爱吗？，“你每天和别人的孩子在一起，回家以后，还有心思、有耐心教育自己的孩子吗？假如说从来没烦过，那是假话。一个母亲带一个孩子都有不少心烦的事，更何况我们面对的是几十个来自不同家庭，具有不同特性的幼儿。每一位幼儿都有不同的气质性，所以在幼儿园的表现也有很大区别。一致的事情，在不同的家庭中表现出来的态度也有天壤之别，这就要求我们、一位现实代的老师，要具有丰富的工作经验，有过硬的心理素质。其实，我也曾经放弃过，试着去从事其他工作，可是在工作生活中，我发现，我始终无法摆脱作幼儿园老师的角色。记得有一次，我出去办事，再换乘公共汽车时，要
