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1、2023年班干部心得体会1000字二年级是定型教育阶段,这一步明确学生对本专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的本事得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础。围绕这一目标,本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原先顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自我的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信任,班
2、级纪律一度下滑。针对这些情景,我多次召开班委会,指导班干部们如安在同学们当中树立自我的威信。1、统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范。班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,仅有严格要求自我,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自我必须要做到。不允许别人好,自我首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有必须的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自我的要求不严,对班干部在同
3、学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自我带头羊的作用加深了认识和理解,小芳同学也认识到错误,欣然理解了我和学生的提议,并及时改正并在工作中对自我的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自我的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学,工作本事较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部仅有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,所以班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学
4、习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自我的努力,晗笑同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自我勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自我的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自我,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同提高。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作本事也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多,除了学校的活动,
5、我也根据本班的情景制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中构成自我教育,自我管理的本事,要实现着本事的培养,班干部是关键,仅有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。1、指导班干部分工协作职责到人。把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的资料及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自我有限的本事焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美。2、指导班干部进取主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自
6、身的勤奋来说明别人,要能为教师分担工作3、指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。4、指导班干部学会及时总结工作的得失,用以指导下一步的工作。三、利用团体正面的舆论,帮忙生的转变与提高。本班在本学期各方面均有提高,本人将再接再厉作好班主任工作。2023年班干部心得体会1000字光阴似箭,时光如梭,转眼间一个学期立刻就要结束了。几个月来,本部门的工作开展得井井有条,同时也得到了广巨匠生及学生会各部门的一致好评。在开展常工作的过程中,本部门每月召开一次大型会议,每星期召开一次例会,并要
7、求各班纪律委员参加,具体针对各班出现的纪律方面的问题与现象进行讨论,共同研究解决与处理此等现象的具体方案和措施。各班纪律委员以身作则,进取汇报各班考勤记录,本部经过总结,给予违纪(旷课、迟到、早退等等)的同学进行扣除学分处理,由各班纪律委员在各班班会上通知各个同学,对于情节严重的进行通报批评。在开展工作中也遇到过一些困难,但我们并没有放弃对工作的开展,而是在工作中寻找工作方法和解决问题的方法,使我们的工作得以正常开展。一个多月下来各方面纪律问题都得到了很大的改善,使整个学校充满礼貌优雅的气息。为了各位同学的健康着想,学生会决定:由纪律部每一天晚上负责查寝工作。要求所有学生必需在校住宿,十点开始
8、查寝,凡未在宿舍的给予夜不归宿处理,扣除学分十分,并通报批评。这样做是为了为保障各位同学的健康。虽然在此期间纪律部每一天晚上都要查寝,十分辛苦,甚至有些同学拒绝开门,可是任何困难不能打垮我们,我们全体纪律部成员不怕苦,十分负职责,努力做好每一份工作。经过我们共同的努力,在流感期间我院没有发现任何流感症状的同学。虽然流感已经结束;虽然冬天的天气虽然很寒冷,可是我们为了大家着想,每星期还是会进行抽查。目前,我们纪律部每星期都会对各班考勤进行抽查,记录各班迟到、早退、旷课人数。每月对工作进行总结,并向各班纪律委员说明,让各班以后杜绝迟到、早退、旷课现象。各班纪律委员进取配合工作,值得表扬。孟母三迁的
9、故事告诉我们:环境决定也个人的成就和发展方向。我们纪律部以后也会更加努力,以身作则,让我们院每堂课不会出现迟到、早退、旷课现象,为大家营造一个良好的学习环境。12月初,为丰富大家的大学生活、营造良好的学习氛围、丰富大家的课外生活,由学生会办公室发起的以“我的青春谁做主”为主题的辩论赛。邀请演讲与协会会长、院系领导和各位教师参加。辩论赛分:初赛、决赛和总决赛三个层次。在辩论赛之前,纪律部和生活部成员帮忙打扫会场,为辩论赛的举行营造一个良好的环境。在比赛期间,纪律部负责会场的纪律工作,维持会场秩序、坚持会场安静、禁止外出、私自走动等等。当然,也有外系的同学来看辩论赛,我们会让他们作下听辩论赛,为他
10、们营造一个舒适的环境。总决赛让纪律部进入白热化阶段,同学们热情高涨,辩手个个都是精英。由于是总决赛,全体学生都来观看辩论赛,场面空前壮大,会场热闹十分,人多了必然会乱。可是,由于我们纪律部成员全力维持会场纪律,辩论赛顺利的进行。辩论赛时,纪律部维持会场纪律、生活部做后勤工作,两部合作,使辩论赛圆满结束。虽然在此期间,有些同学违纪,但很快平静下来。这点是我们的失职,我们以后会努力改正,做到一丝不苟,期望各位同学监督!虽然我部本期以来在各方面的工作都很顺利,可是也还存在一些不足与欠缺。如管理体制还不够健全,各干事在做自我的工作时还缺乏一点热忱,当然既然发现了问题,我部肯定会做出相应的措施,及时解决
11、问题,让我们的工作开展的更顺利,让我们的部门成为学生会一颗闪亮的明星,让我们全院的师生有一个良好的学习环境。2023年班干部心得体会1000字又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,必须要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是教师对自我的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层资料:一是教师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下头就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。一、尊重自我,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组
12、织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比,班主任所担负的对学生的教育职责更重。因为班主任和学生相处的时间比其他教师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他教师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,理解、模仿本事强,但知识较贫乏,辨别是非本事较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控本事低。“近朱者赤,
13、近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自我要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。所以,作为班主任,必须要尊重自我,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。二、尊重学生,以诚相待。以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班
14、主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生进取性的调动,本事的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结
15、果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地理解。我们常教育学生要虚心地理解别人的批评意见,同样,作为教师也要虚心地理解学生对他提出的批评意见,不能因为“我是教师,我理解学生的批评,这多丢面子”而拒绝理解。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于理解别人批评的教师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。三、一视同仁,平等相处。影响班主任和学生之间关系
16、的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,可是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情景的出现。你所应对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或应对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生应对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到教师的不公平,和班主任之间产生一种对立