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1、2023老师优秀个人读书心得体会精选 2023老师优秀个人读书心得体会精选 读过一本书后你们会有属于自己的读书心得吗？一般老师个人读书心得是怎么撰写的呢？下面是我为大家整理的关于2023老师优秀个人读书心得体会，欢迎大家来阅读。 2023老师优秀个人读书心得体会篇1 我是一个一般的农村数学老师，忙劳碌碌中不知不觉已经度过4多个春秋。4年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。 曾经常常对语文老师非常艳羡，能和学生一起读书，能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的
2、感受，或者是简洁的工作总结等。 但是随着自己读书的不断深入，虽然在一些随笔评比上不能被青睐，但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华，人生的精华，勤于实践和创新，渐渐的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人，我同样走在专业成长和进展的路上。 读书在悄悄转变着我的生活。读书让我在教学中知道了思，知道了分析，知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。这几年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。 自从学校开展了老师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，给老师的建议、小学数学老师、处人、处己、处事黄钊教授的当众讲话系列
3、训练人际沟通系列训练等等，学校和上级推举了好多的好书，从今，书成了我床边的精神食粮，书给了我前进的动力。 我乐读书，可以让我摆脱生活中的痛苦，消除压抑，尽情的沉浸在书的世界里，老师是清贫的，但我们可以在读书中读到那些靠苦读书、好读书而拥有很多物质财宝的人生活的更美妙，更充实，更自由，更快乐！ 应该说自己是幸运的，由于现在我们的学校十分重视师生的阅读，校长更是把读书当成了头等事来抓。特殊要感谢学校对老师读书的检查，让我逐渐养成了读书的习惯，让我不敢也不能偷懒。如今，想做一个比一般老师更好一点的老师依然是我的愿望，我想我一一定会实现这一愿望的，在读书中学习，在读书中成长，读书会让我变得充实而有思想
4、。 2023老师优秀个人读书心得体会篇2 致青年老师是吴非老师的离别讲台之作，他把他30多年的教育阅历倾囊相授，对青年老师在教育教学中所遇到的问题进行细致地解答，对大家在教学中可能忽视的一些细节进行叮嘱，最主要的是希望青年老师们无论什么情况下都不要放弃教育良知，做一些有益于这个民族，有益于家庭，有益于学生的事。对于刚走上老师岗位上的我来说，这本书让我收获颇多。 这本书吴非老师通过“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“敬重常识”、“不放弃理想”和“播下一粒和善的种子”这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年老师应具有的理想和素养。如在做个有胸襟的老师和为什么你的
5、学生缺乏气度中，吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。由于教育者的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。老师胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。的确，处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的反抗压力、调整自己的不行替代的方法。社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的！ 老师要对自己的职业生命负责，对我的触动很大。联想到现在许多老师没有把教育当成事业，
6、对教学没有理想，没有追求，把完成任务当成目标，工作就是为了挣份儿工资，于是乎，工作处于被动状态，领导推一推，他就动一动，教学没有激情，更没有幸福感，这样的老师教出的学生又会怎样呢？老师对自己的职业生命负责，吴非先生说的多好啊，对自己的职业生命负责，就要对得起自己，对老师这一职业多一份热爱，追求一种做老师的幸福感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着！ 2023老师优秀个人读书心得体会篇3 孩子，你渐渐来，书名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。_的文笔细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲的爱的气息。 这是一本记录_的两个孩子的成长的散
7、文，简洁的文字，浅显的语言，母亲的想法，孩子的天真，在书中表露无疑，并没有长篇大论的谈论关于教育的大道理，有的只是一个母亲在叙述发生某件事情时，母子间的反应和对话，非常的生活化。_是一位伟大的母亲，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用温情引领孩子熟悉世界，激励他们自由、理性地思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长。她随时随地耐心地教孩子熟悉自然万物天上的云、路上的车这些文字是那么地朴实、细腻，简洁地还原着一幅幅岁月画面，没有谈论、抒情、感慨，只是简洁的描述，让读者看到，听到，触摸到，然后若有所思。 孩子的教育是一条漫长的路，需要母亲渐渐地走。有时也有迷惘：要不要孩子
8、在台湾的幼稚园接受一点中国文化的传统教育?怎么跟孩子解释“神话、迷信、信仰”的不同?全部的爱都在细微，耐心中付出。懂得：爱，必须对幼小生命敬重，敬重缘于公平从孩提时代起，就告知他：你的名字叫做“人”。也因此，当孩子犯错误的时候，才不会简洁地去粗暴指责，才能逐步培育他们珍贵的品质和善、正直、诚恳、优雅和担当 这是孩子的成长手记，也是极好的启蒙日志。温情的教孩子看这个世界，激励自由和理性的思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”。平常琐碎的句子，也由于有爱而动人。长长的成长之路，要渐渐的让孩子汲取丰富的养分，培育他们珍贵的品质和善、怜悯、诚恳、优雅和责任，收获友谊和爱。 孩子对于
9、女人究竟意味着什么，那漫长的孕育之苦，随着一个小生命的出现化成无限的甜蜜和喜悦。小小的身体将带着女人的烙印，延续着她的情感，他们彼此陪伴，以全新的心情体验生的痛楚和喜悦。她觉得那个生命是完全属于自己的，是自己跨越生死迎接到的宝贝，他将是她的全部。我细细的看过她写的每一段亲身体会，当我再经历的时候，感觉是那样真实，她不是对传统母职的歌颂，而是对生命的实景写生。 “孩子，你渐渐来!”给了我很多启发，是啊，你渐渐来，渐渐的等你长大! 作为一名母亲，有了宝宝以后，我观察别的孩子，会有一种忍不住的关心，一种出自母性的表现，不像曾经的我，对别家的孩子提不起爱好，由于那时自己还没有成为母亲，对小宝宝的感情也
10、是从自己的宝宝身上开头培育起来的。 当大人觉得对于小孩该学习什么，该了解什么，总会把自己的意志强加于小孩的身上、脑海中。可曾问过小孩的意愿?也许小孩的身心进展是不成熟但不代表没有自己的意识也许动作很慢，但总有做好的时间，不要看到慢腾腾，就强加其成人的模式。 作为一名老师，在教育学生时，有时会很生气，有时也会对学生很大声。我是否能够细声细气地和学生沟通，让学生能愉快地接受我的建议。我是否能不批判学生，而换一种方式来教育学生。敬重学生间的差异，不同的学生运用不同的、适合他们的教育方法，让学生在学习、生活上布满欢快。老师要带给他们欢快，而不是无穷的压力。读了这本书，我觉得教育不是赛跑，教育学生应该渐
11、渐来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起渐渐等待孩子的成长。我想对全部的老师们、家长们说一声：教育孩子，请渐渐来。 2023老师优秀个人读书心得体会篇4 作为一名老师，从书本中吸取知识是再正常不过了。但作为一名幼儿园的幼教，我已经有很长一段时间没能去“读书”了。在这个信息发达的时代，信息和知识的猎取变得便利，但同样，生活的节奏也变的更快了。在这样的情况下，我很少再有机会去接触书本，甚至是电子书籍。 而在这次的阅读活动中，我们意外的得到了参加阅读的要求。尽管很意外，但是对我来说，也不失为一种难得的充电机会。对于这次的阅读，我选择了基本与幼儿相关的书籍以及一些童
12、话。这些都能给我的工作带来帮助。以下，是我读书的心得体会： 一、对幼儿知识书籍的感受 这次的阅读，给了我很多的收获，尤其是这些幼教知识书籍，这些书籍记载的都是一些篇幅较短的有用知识阅历，我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。 尽管只是利用零碎的时间来看书，但是这本书给我带来的帮助可不小。这些看似简洁的知识中，有不少都是非常有用性非常强的阅历!我们老师之间常常相互沟通，但是却渐渐的沿用了一套在学校中教育的方法。但是通过阅读，我学习到了不少更为出色的小技巧。这些不仅给我的教学带来了新的方式，更让我在各种活动和游戏中想出了不少的好点子!大大的丰富了我的教学。 此外，我也学习到了不少的幼
13、儿知识，并且熟悉到了我们平常一些习惯中的错误，我不仅仅自己汲取了这些阅历，并且还和老师们沟通，阅历，将自己的收获沟通了出去，让读书的效益更大化! 二、对童话阅读的体会 选择了童话，本身是为了让我能更多的把握也些教学材料，也能成为一些有用的比喻。但是，通过童话的阅读，我发现受益的不仅仅是幼儿，看着这些童话中的美妙故事，我自己也深受其感染，在教学中要和更能理解幼儿们的行为习惯，并且能更好的去引导他们。 童话并不仅仅是安抚孩子们的故事，它对于每个人都是一种帮助。 三、心得感受 此次的阅读，不仅仅丰富了我的知识，更是让我更加的热爱这份工作。同时，我也在阅读中熟悉到，自己如今的知识并不足以完成教学，作为
14、一名老师，我必须不断的累积，不断的丰富自己!为此，我会好好的保留这个阅读的好习惯，在今后的也不断的提升自己! 2023老师优秀个人读书心得体会篇5 作为一名小学语文老师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。 在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是好玩的。为什么呢?由于我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告知我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。 那么，怎样的事是我们都愿意主动做、愿意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。假如一件事是自己
15、发自内心厌恶的，那就算牵强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感爱好，可能是觉得学习任务过重，也可能是对老师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要转变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、躲避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手转变。 一、让全部学生树立学习的信心，品尝成功的味道。记得有句格言：不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而是由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应常常激励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的士气，给孩子们灌输一种信念：信任自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、老师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子制造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得老师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。 二、创设好玩的教学情境，激发学生的学习爱好。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着老师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知
